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幼儿园大班语言教案《蝴蝶结》及教学反思

幼儿园大班语言优质课教案 更新时间:2019-09-25

幼儿园大班语言教案《蝴蝶结》及教学反思配图一

  活动目标

  1.引导幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。

  2、培养幼儿动手操作能力和合作能力。

  3、让幼儿在活动中获得愉悦的体验。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  5、愿意分角色表演简单的儿歌情节。

  活动准备:

  彩带、鞋、包装带若干,蝴蝶花一盆,

  可乐瓶若干(内装沙子),绿彩纸若干张、双面胶。

  活动过程

  一、出示蝴蝶花,引发幼儿观察

  1、今天老师带来了一盆花,你们看看是什么花?

  2、这种花的样子像什么呀?你们喜欢蝴蝶花吗?

  二、创设情境,激发幼儿动手的兴趣。

  1、蝴蝶花没朋友很孤单,她想来找找她的朋友,小朋友愿意帮她吗?

  2、今天老师带来了许多彩带、彩绳,我们用这些彩带彩绳变成蝴蝶花好不好?怎么变呢?

  三、教幼儿学做蝴蝶花

  1、老师示范做蝴蝶花,边做边儿歌。

  2、“刚才老师是怎样将彩带变成蝴蝶花的?”借助儿歌讲解做蝴蝶花的步骤,突出重点与难点。

  3、幼儿尝试做蝴蝶花,老师巡回指导。

  四、合作装饰蝴蝶花花园

  1、现在我们给蝴蝶花建造一个花园吧。

  2、提出制作要求:两人共同合作,可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中,和蝴蝶花放在一起。

  3、幼儿合作制作蝴蝶花(注意色彩的搭配)。

  4、师生一起欣赏蝴蝶花。

  附儿歌:

  两个好朋友呀,

  见面握握手呀,

  翻个大跟头呀,

  继续向前走呀。(系出第一个结)

  一只小白兔呀,

  耳朵碰耳朵呀,

  钻个小山洞呀,

  变成蝴蝶花呀。(系出第二个结)

  教学反思

  本活动从幼儿生活中小事入手,让幼儿自己的是自己做,并感受帮助他人的快乐。活动过程中幼儿积极性很高,完成了预期目标。教师讲解不够有趣,有待加强。

幼儿园大班语言教案《蝴蝶结》及教学反思配图二

幼儿园大班语言教案《蝴蝶结》及教学反思配图三

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