大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班语言教案 > 幼儿园大班语言教案《冬姑娘的礼物》及教学反思

幼儿园大班语言教案《冬姑娘的礼物》及教学反思

大班语言公开课教案 更新时间:2019-09-30

幼儿园大班语言教案《冬姑娘的礼物》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、通过欣赏散文,感受散文的内容和意境。

  2、通过欣赏散文的优美词句,丰富词语:失望、谈天;能用“有的……有的……”的句式说话。

  3、通过欣赏散文,了解下雪对人类的好处。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  活动准备:

  1、课件:散文《冬姑娘的礼物》。

  2、冬姑娘图片一张(一面是笑脸一面是失望的脸)。

  3、、字卡:失望、谈天;字条:有的……有的……。

  活动过程:

  一、产生兴趣、引出课题

  播放课件:(礼物盒)说:“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物,小朋友想不想知道?”打开礼物盒,引出课题。

  二、结合课件,配乐完整欣赏散文《冬姑娘的礼物》,初步感受散文内容。

  提问:冬姑娘带来的礼物是什么?(雪)听完这篇散文后,你有什么感觉?

  三、结合课件,分段欣赏散文,进一步让幼儿理解散文内容,学习词语:失望、谈天;能用“有的……有的……”句式说话。

  1、欣赏第一部分(第一、二自然段)。

  师:冬姑娘认为人们一定会喜欢她的礼物,是真的吗?

  2、欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。

  提问:

  ⑴、谁不喜欢她?为什么?

  ⑵、她见人家不喜欢她,她觉得怎么样? (出示“失望”的字卡)请幼儿做出“失望”的表情。

  ⑶、有谁喜欢她?为什么?

  ⑷、她看见几位农民在做什么?(出示“谈天”的字卡)

  3、欣赏第三部分(第七自然段到最后)。

  提问:冬姑娘来到哪里?看到了什么? (出示字条“有的……有的……)引导幼儿学习“有的……有的……”句式,并用此句式说话。

  四、结合课件,再次完整配乐欣赏散文,学习散文中优美的词句。

  讨论:散文中用了许多优美的词语、句子来赞美冬姑娘,你最喜欢哪一句?(出示冬姑娘的卡片)

  五、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。

  活动延伸:

  幼儿边听散文边作画。

  《冬姑娘的礼物》反思:

  1、细节决定成败。

  我在活动中出示的字条“有的……有的……”后面只有三个点,而且点的位置在字的下方。其实我在课前准备时就知道这是错误的,可是为了方便能在一张纸上打印就忽略了,认为没有多大关系。

  活动结束以后基教科的章建升科长就提出了疑问。园长也提出了越是细节越要注意,细节能决定一堂课的成败。为此我也吸取了教训,在教育幼儿方面容不得教师有半点马虎和怠慢,不然很有可能会影响孩子的一生。

  2、教师的提问要简洁明了,语言要富有感染力。

  活动中,教师应该充分利用每一次提问与回应,让幼儿在与教师的互动中,进行有意义的学习。真正优质的集体教学活动,应该是在精心预设的同时,灵活的生成与调整。

  也只有在有准备的调整中,幼儿的经验才能得到更好的提升。老师在活动前已充分考虑到孩子的已有经验,考虑孩子可能出现的回答或问题,进而又预设了第二层次的提问,即我们所说的追问。所以,我觉得,老师的提问应该落脚在对孩子的关注、了解,在活动前要多想、多思考。我在这次活动中把握的比较好。

  3、教师要感情的投入。

  教师具有良好的语言素质、较高的分析文学作品的能力之外,还有重要的一点就是,要站在孩子的角度去演绎作品,感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。散文《冬姑娘的礼物》有了一个较完善的设计,有画面的冲击,有音乐的渲染,再加上教师的全情投入,相信演绎的效果也会更好,孩子也更投入。但是我那天因为有些紧张,所以在这方面做的还不够。

幼儿园大班语言教案《冬姑娘的礼物》及教学反思配图二

幼儿园大班语言教案《冬姑娘的礼物》及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)大班语言教案整理发布

Copyright 大考吧 2019 © All Rights Reserved.