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大班语言活动第二次比赛―续《龟兔赛跑》教案反思

幼儿园大班下册语言教案 更新时间:2019-10-24

大班语言活动第二次比赛―续《龟兔赛跑》教案反思配图一

  活动目标:

  1、 欣赏童话,感受龟兔赛跑活动的趣味性。

  2、 借助图片理解故事内容,并能比较出续编故事与原故事的不同。

  3、 萌发“友谊第一,比赛第二”的竞赛精神。

  4、 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、 领会故事蕴含的寓意和哲理。

  活动准备:

  1、 幼儿用书《幼儿渗透式领域课程》:“第二次比赛”

  2、 幼儿已欣赏过《龟兔赛跑》的故事。

  3、 兔子和乌龟的手偶或图片。

  活动过程:

  一、教师引导幼儿回忆《龟兔赛跑》的故事内容。

  师:今天班上来了两位小客人,他们是谁呢?

  师:大家还记得《龟兔赛跑》的故事吗?谁取得了比赛的胜利呢?

  师:上次比赛兔子输给了乌龟,心里特别懊悔,又向乌龟发出了第二次挑战。第二次比赛的结果会怎么样呢?

  二、师讲述故事一遍,幼儿欣赏。

  师:第二次比赛谁取得了胜利?第二次比赛与第一次比赛有什么不同的地方?

  教师来到幼儿身边,运用插话、倾听的方式参与幼儿的讨论。

  请一至两位幼儿说说自己的认识。

  三、出示幼儿用书,引导幼儿边欣赏画面边再次倾听故事。

  四、引导幼儿围绕话题讨论,明确故事的主要内容。

  师:龟兔第二次比赛的方法是什么?

  师:在比赛的过程中兔子遇到了什么困难?发生了什么事情?乌龟做了什么?

  师:第二次比赛的结果怎么样呢?

  五、引导幼儿理解故事的内涵,萌发良好的竞赛精神。

  师:小乌龟在比赛中做得对吗?为什么?这个故事告诉我们什么道理呢?

  教师小结:在比赛中我们应努力争取胜利,但是如果同伴遇到了困难,就应该互相帮助、互相关心,“友谊第一,比赛第二”,让大家都感受到比赛的乐趣。

  附故事:

  第二次比赛――续《龟兔赛跑》 小溪乐得又蹦又跳,狗尾巴草喜得头儿摇。小兔子和小乌龟,在这儿举行第二次比赛跑。第一次比赛的结果,大家都已知道。由于兔子骄傲,乌龟倒得了锦标,兔子心里特别懊恼。

  这次他向乌龟发了了第二次挑战。乌龟接受了挑战,但他要换一种比赛方法。这次要经过一条小河,终点在河对岸的大青石下。这次还是土拨鼠当裁判,“一二三”一声喊,乌龟和兔子跑得欢!

  转眼来到小河边,啊,小河发大水,河面变得宽又宽,急得兔子团团转。乌龟不紧也不慢,见到河水好喜欢。“口好渴,嘴好干,洗个澡,游到岸!”乌龟慢慢爬下水。兔子想下又不敢,一闭眼,“嗵”一声,水花四溅!“哎呀呀,救命呀!兔子快要淹死啦!”土拨鼠急得大声叫,倒把乌龟吓一跳。

  掉转头,往回游,兔子正呛水,一口接一口。乌龟救起小兔子,“哗哗哗哗”河里游。兔子趴在青石边,一睁眼,只见脚下趴着小乌龟,满头满脸都是汗。土拨鼠,好裁判,冲着森林大声喊:“龟兔第二次比赛,乌龟和兔子,同时到终点!”小鸟乐,松鼠笑,小河阵阵起波涛……

  活动反思:

  本节活动是根据大班语言教材的内容、另一方面幼儿比较喜欢小动物所以设计的本节教学活动、大班幼儿对故事的接受能力比在中班时有所增加,为了调动幼儿的积极性在教学过程中综合运用激发兴趣、观察及想象表达等教学方法进行教学活动。开始通过提问、个别幼儿表演,开始通过 谈话导入、出示范画等形式引起幼儿的兴趣,在教学活动中通过提问、个别幼儿表演达到了教学目标,通过提问幼儿,让幼儿的思维得到充分的锻炼。为幼儿提供充分的表现机会。

大班语言活动第二次比赛―续《龟兔赛跑》教案反思配图二

大班语言活动第二次比赛―续《龟兔赛跑》教案反思配图三

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