大班上学期语言教案《让世界变得更美丽》及教学反思

　　【教学目标】

　　1、欣赏故事，理解“做一件让世界变得更美的事”的含义。

　　2、了解四季常见的花卉，分辨它们不同的名称与特征。

　　3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。

　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　【教学准备】

　　(认知准备)了解四季的特征。

　　(材料准备)PPT，童易软件P83(春夏和秋冬)

　　【教学过程】

　　一、欣赏、理解故事：

　　1、讲述《花婆婆》的故事：开始——“做一件让世界变得更美丽的事”。

　　2、讨论：故事中的小女孩有哪三个愿望?

　　(旅行、住在大海边、让世界变得更美丽。)

　　3、你们猜她的愿望都实现了吗?

　　4、那么她怎样做才能实现自己的第三个愿望?

　　二、观看发现：(重难点)

　　1、思考：怎样使一年四季都能看到美丽的鲜花?

　　2、说一说自己了解的花的名称：(出示PPT，幼儿配对)

　　你知道有哪些花?它们是在什么季节开放的?

　　3、观看童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花——·美丽的四季花

　　4、游戏：季节找花(童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花)

　　三、继续倾听故事：

　　1、倾听老师继续讲述故事——结束。

　　2、讨论：为什么大家称她花婆婆?在每个季节里，住在小镇上的人们可以看见哪些鲜花开放?

　　3、联系生活经验谈论：我们是否去旅行过?我们居住的城市是否靠近大海?有没有江与河?

　　4、想象我们能不能也来做使世界变得更美丽的第三件事。

　　小结：其实让世界变得更美丽的事有很多。只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现。

　　四、延伸：欣赏学习——问答歌

　　童易软件P83春夏和秋冬——四季的树和花——问答歌。

　　活动反思：

　　此次活动的开场设计有参考应彩云老师的示范课，一开始小朋友们的注意力就被吸引到故事中，听得认真，回答的也超出我的意料，基本上没有做额外的引导，他们都回答到点上。只是故事只讲了一遍，到了下午基本上故事就忘得差不多了，于是又给他们讲了一遍，他们很喜欢这个故事。

　　自编儿歌部分是分辨四季花卉的一个复习和延伸，知识的应用对小朋友而言有极大的趣味性。

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