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大班语言活动亲爱的小鱼教案反思

大班上册语言教案 更新时间:2019-10-29

大班语言活动亲爱的小鱼教案反思配图一

  教材分析:

  《亲爱的小鱼》是法国作家安德鲁·德翰的作品。猫爱上了鱼?鱼爱上了猫?看到封面我们也许会生出这样的感觉:这怎么可能。可是孩子们不会,孩子们感觉到了有趣,岸上的猫爱上了水里的鱼。于是一个关于爱的故事展开了。孩子们一下子就进入了故事,在他们的小脑袋里,猫和老鼠就是可以做朋友,猫也完全可以爱上一条鱼! 故事在孩子的想象中展开了,猫爱上了鱼,并把鱼养在小鱼缸里,每天都以面色和吻来陪伴小鱼,渐渐地小鱼长大了,因为爱,猫不得不把小鱼送到大海里,小鱼游走了,因为思念猫依然来到分别的地方等候着,最后小鱼在猫的期盼中来到猫的身边,并带着猫去远游。 这也许就是爱的最好的回报。

  设计理念:

  《亲爱的小鱼》借着一只猫咪与一条小鱼的情谊,温暖地道出爱与包容的真义。作品中表现的是猫和鱼之间的情谊,非常温馨和谐。在幼儿的生活经验中,猫和鱼并不是好朋友,猫是会吃鱼的。但是猫却和小鱼成为了好朋友,非常感人的情节,让幼儿感动深深。于是,我就设计了两个情感环节:一、幼儿自主阅读,初步理解故事情节的发展,感受他们之间的情谊,二、师幼共同阅读,了解故事的内容,进一步感受猫与小鱼之间融融的情意。通过看看、想想、说说,提高幼儿的阅读能力及语言表达能力。同时穿插了游戏和幼儿互动,让幼儿感受到了绘本阅读的快乐。

  活动目标:

  1、 激发幼儿的阅读兴趣,仔细观察画面,乐意用语言大胆表达阅读结果。

  2、 根据故事情节发展,大胆想象,猜测情节,感受小猫与小鱼之间浓浓的爱。

  3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、 领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5、 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  ppt课件、轻音乐、大图片4张小图片3组、绘本每人一本

 

  活动重难点:

  活动重点:根据故事情节发展,大胆想象,猜测情节,并用连贯的语言表达想法。

  活动难点:感受小猫和小鱼之间的爱,并用语言、动作表达情感。

  活动过程:

  一、观察图片,猜测角色间的关系,激发阅读兴趣。

  1、猫看着小鱼会怎么样?

  2、小猫和小鱼在干什么?(亲吻)你们会亲吻吗?有谁亲吻过你呢?(爸爸妈妈爱你所以要吻你)

  你们会亲吻吗?(幼儿互相亲吻)

  你亲吻别人时的心情是怎样的呢?那小猫呢?

  对了,小猫并没有吃掉小鱼,还和小鱼亲吻,是一对相亲相爱的好朋友了?这是怎么回事呢?让我们看看图书《亲爱的小鱼.》

  3、出示题目《亲爱的小鱼》师幼进行互动称呼。

  二、逐步阅读绘本,理解故事内容,感受角色之间的情意

  引导幼儿阅读绘本前两页。感受猫咪对小鱼的爱。

  1.点击ppt 1.

  (1)猫咪在干什么?

  (2)猫咪为什么拿面包来喂它呢?

  (3)猜一猜猫咪会对小鱼说什么?

  2.点击ppt2:

  (1)甜蜜的日子就这样一天天过去了,瞧,小鱼发生了什么变化?你是从哪里看出来的?

  (2)如果你是小猫,你会怎么做?

  幼儿大胆想象,自由讨论并讲述自己的猜想

  让我们一起来看看图书是上小猫是怎样做的!

  幼儿自主阅读大图片P5—8,体验角色之间的心理变化。

  幼儿分组进行阅读,教师适时观察

  1、小鱼长大了,小猫是怎样做的呢?

  2、小鱼回到大海后,心情是怎样的呢?为什么?

  3、小猫的心情又是怎样的呢?为什么?

  4、如果你是小猫,你心里最希望的是什么呢?

  师幼共同阅读绘本后半部分,感受故事所传递的浓浓爱意。

  小鱼究竟有没有回来呢?小猫和小鱼后来又发生了什么事呢?让我们接下来一起看看。

  PPT9—10

  1、小猫在做什么?小猫为什么要把唯一的帽子扔掉呢?

  2、如果你是小鱼,你看见帽子会会怎么想?

  3、小鱼回来了,他们接下去发生了什么事情呢?

  PPT11-13,

  1、小鱼回来了他们在一起的在做什么呢?

  2、她在做什么有趣的游戏呢?

  三、师幼共读,提炼故事内涵 分发小图书,师幼完整欣赏故事

  (1)听了这个故事,你的心情是怎样的?

  (2)你觉得书中哪幅图你感到最感动,最温暖?(为什么)

  (3)在现实生活中,谁像小猫一样的照顾你呢?(幼儿自由讨论)

  四、延伸活动 带着你的小图书,和更多的小朋友分享这个爱的故事。

  以“猫看着鱼会怎么样?”一个常理性的问题进行导入,激发幼儿的阅读兴趣。

  活动反思:

  和孩子进行情感的互动,拉近了彼此的距离,创设了宽松的阅读氛围。分页观察图片,和孩子一起阅读,从图片中感受猫咪的爱。让幼儿自主阅读,给了幼儿猜想的空间和时间,同时让孩子自己学着去看图书,思维会更开阔一点,使幼儿阅读更个性化一点 师幼共同阅读绘本,了解故事发展情节,体验阅读绘本的快乐。同时在看看、想想、说说提高了幼儿的阅读能力,发展了幼儿的语言表达能力,同时也进一步感受小猫与小鱼之间的情意。从故事中猫和鱼的情谊迁移到幼儿生活中的情谊,感受友情和亲情的美好。

大班语言活动亲爱的小鱼教案反思配图二

大班语言活动亲爱的小鱼教案反思配图三

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