大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班语言教案 > 大班语言活动老苹果树教案反思

大班语言活动老苹果树教案反思

大班下学期语言教案 更新时间:2019-11-05

大班语言活动老苹果树教案反思配图一

  活动目标

  1.能根据故事的开头和结尾,编构一个不同于别人的作品的较完整的故事。

  2.启发幼儿积极思维,培养幼儿文学艺术想像力、独创性及口语表达能力。

  3.对幼儿进行尊敬老人的情感教育及环境保护的教育。

  4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备

  1.物质准备:自制两棵苹果树(一棵枝繁叶茂,果实累累;另一棵枯枝落叶)、字卡、故事磁带。

  2.知识准备:有关植物生长所需环境条件知识。

  活动过程

  1.教师用语言和苹果树教具创设情景。

  教师:小朋友,在林子里,有一棵很神奇的老苹果树,虽然它已经很老很老了,可一年四季都能结出又红又大的果子,今天我们就去看望这棵神奇的老果树吧!(幼儿与老师一起高高兴兴出发了,半路上一只小鸟告诉他们上次它飞过林子时,看到老苹果树无精打采,面黄肌瘦的,结的果子又少又小。)

  2.引导幼儿扩展思维,想像果树变化的原因。

  幼儿与教师一起从各个角度找出果树不高兴的原因。

  教师:小朋友,老苹果树结的果子又少又小,它这是怎么了?(如环境、身体健康、情绪、自然灾害、污染、生病、没有朋友等)

  3.启发幼儿想像出果树恢复生机的原因

  (1)小朋友关心地问小鸟老果树现在的状况:小鸟小鸟,快告诉我们,老苹果树现在怎么样了?

  (2)小鸟:老苹果树长满了茂密的叶子,挂满了又红又大的果子,果实累累的,还满面笑容。

  (3)幼儿继续前进,见到了生机勃勃的老果树,启发幼儿用自己的话来形容果树,丰富词汇:又红又大、茂密、果实累累、满面笑容。

  (4)启发幼儿多角度想出是谁帮助了果树?神话、童话、环保、科幻(如孙悟空、小动物们、科学家、超人等)

  4.引导幼儿根据故事的前因后果,进行分组结伴讲述。

  (1)教师倾听幼儿的讲述,帮助幼儿整体把握故事发生、发展的过程,引导幼儿完整讲述。

  (2)启发提问:老苹果树爷爷为什么会愁眉苦脸的,结的果子又少又小?是谁发现了这件事情?它们是怎样帮助老苹果树爷爷又结出又红又大的果子的?

  (3)请个别幼儿在集体面前讲述。

  (4)教师也示范编一完整故事。

  5.对幼儿进行尊老、护老的情感教育。

  教师:如果是我们身边也有这样的事情,我们会怎么做?我们对待老人应该怎么样?

  6.对幼儿的讲述进行评价,鼓励幼儿有不同的见解。

  各领域渗透

  科学:渗透有关果树知识。

  科学:有关植物生长的条件小实验。

  健康:了解多吃水果益处多,优美舒适的环境对人类的重要。

  生活中渗透:不挑食。多吃水果。

  环境中渗透:一些环保图片,进行看图讲述。

  家庭中渗透:家长提醒幼儿保护环境。

  活动反思

  通过此活动,大部份幼儿能理解故事的内容,认识了苹果,了解了苹果的形状特征及其味道;在这个活动进行中,幼儿的积极性很高,兴趣很浓;大部份幼儿学会了与人分享的道理。

大班语言活动老苹果树教案反思配图二

大班语言活动老苹果树教案反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)大班语言教案整理发布

Copyright 大考吧 2019 © All Rights Reserved.