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大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案反思

幼儿园大班语言优秀教案 更新时间:2019-11-11

大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案反思配图一

  活动目标:

  1、借助图书,尝试记录故事的大概情节,愿意大胆地给同伴讲述自己记录的故事。

  2、学习在一张纸上记录多幅画面,愿意学习别人的好的方法,运用到自己的记录中。知道记录也是阅读的一种好方法。

  3、能安静倾听同伴的故事,进一步丰富自己的故事。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

 

  活动准备:

  大图书每人一本,白纸,笔,人手一份

  活动过程:

  一:幼儿根据自己第一次的记录回忆故事的内容,自由讲述故事。

  1、幼儿集体自由讲述,可以讲给同伴听,也可以讲给老师听。

  2、请个别幼儿把自己的记录故事讲给大家听。

  二:交流在第一次记录过程中的困难或问题。

  1、个别幼儿提出自己遇到的问题,大家一起来解决问题。

  2、出示几张记录的比较好的作品,让大家来分析一下好在什么地方?什么地方可以向他学习。

  三:讨论怎样记才能又快又好,能让自己看得清楚,也能让没听过这个故事的人看懂这个故事的大概内容。

  1、可以记录故事中的主要角色。

  2、用符号代替故事中的角色。

  3、记出故事的开始,发展和结束。

  4、可以先把记录纸折一下,也可以用运用页码的方式。

  四:再次尝试记录,师巡回指导。

  提醒幼儿运用别人好的方法进行尝试。

  五:展出幼儿的记录,请幼儿自由讲述记录的故事。

  活动反思:

  《纲要》中提出好奇心是人的天性,求知是人的本能。从这一活动的开始部分,让幼儿自己讲述老虎的形象,既能培养幼儿口语表达能力、记忆力,又能激发幼儿对故事的兴趣。

大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案反思配图二

大班语言活动《没有牙齿的大老虎》教案反思配图三

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