大班上学期语言教案《树真好》及教学反思

　　活动目标

　　1.感受生活中有树的美好，培养幼儿保护树木、爱护环境的环保意识。

　　2.尝试朗诵散文诗，感受散文诗的优美意境。

　　3.能分析散文诗，培养想象力。

　　4.大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　活动准备

　　有关树的图片PPT、诗朗诵背景音乐、有关散文诗的图片、课件。

　　活动过程

　　1.结合春天植树活动与幼儿谈话导入，感知我们生活周围到处都有树。

　　2.播放PPT,欣赏有关树的图片，感受生活中树的美好。

　　启发幼儿说出自己看到这些树时的感受。(漂亮、高大、舒服、清新)并引导幼儿说说生活中有树的好处。

　　3.教师随背景音乐朗诵散文诗，请幼儿欣赏并感受散文诗的优美语境。

　　(1)请幼儿说出散文诗中重复最多的一句，知道散文诗的名字《树真好》。

　　(2)请幼儿说说散文诗中说到了树有哪些好处，引导幼儿了解诗中内容。

　　(3)随背景音乐引导幼儿朗诵散文诗。

　　4.播放课件，启发幼儿思考并讨论：如果我们周围没有树会怎样?引导幼儿了解爱护树木的重要，培养幼儿保护大自然，保护环境的意识。

　　5.引导幼儿发出我们的倡议——保护环境，从我做起。让幼儿拿起手中的画笔行动起来，一起构建我们的绿色家园。

　　活动反思：

　　这次活动《树真好》，题材“树”来自于幼儿生活之中，是幼儿日常生活中所熟悉的、常见的一种植物，对幼儿来说开展这样的题材内容，是幼儿感兴趣的、乐于参与的。大班综合活动《树真好》的整个设计内容整合了科学、绘画、社会、语言领域的内容，从各个方面促进了幼儿的发展，让幼儿从多个角度获得了“树”的一个完整概念。《树真好》我充分地考虑了活动的探究性，活动中提供了两大环节让幼儿去探索和发现，使幼儿积极、主动地获得了许多知识。同时，活动中也建立了新型的师幼关系，教师始终以一个倾听者、观察者、引导者、支持者的身份参与到活动之中。

　　在我们的周围，到处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的注意，虽然孩子们天天接触这些东西，却很少思考些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关心身边的一些东西，共同探索奇妙的植物世界，同时让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯，培养孩子良好的观察习惯，学会发现一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。

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