大班语言活动熊爸爸买鞋教案反思

　　活动目标

　　1.理解故事，享受听故事的乐趣。

　　2.回忆成长过程，知道自己正在慢慢长大，体验长大的快乐。

　　3.感受成长过程中父母对自己的爱，学会感恩。

　　4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　活动准备

　　1.PPT课件：《熊爸爸买鞋》故事、妈妈的话

　　2.班中某位小朋友小时候的照片

　　3.“小脚丫”心语卡片、心形纸板、背景音乐

　　活动过程

　　一、猜谜语 小小两只船，没桨也没帆，白天带人走，夜晚睡床边。

　　(谜底：鞋)

　　熊爸爸也为小熊买了鞋，我们来听一听，熊爸爸给小熊买了什么鞋?

　　二、听故事《熊爸爸买鞋》

　　1.听故事开头至“好几次小熊都差点儿摔跤呢”。

　　提问：穿着旧鞋子出去，玩得开心吗?

　　2.继续听故事“这天小熊玩得一点儿也不开心”至“赤脚挺舒服的。”

　　提问：真的会很舒服吗?

　　3.继续听故事至“小熊一看，哇……大哭起来”。

　　提问：哎呀，三双鞋子一双都穿不下了，这可怎么办?

　　4.听故事到结束

　　提问：你觉得可笑吗?为什么呢?你们猜，熊爸爸以后还会一下子买好几双鞋送给小熊吗?为什么呢?

　　三、回忆自己的成长过程，体会成长的快乐。

　　1.猜猜他是谁 出示班中某一位小朋友的婴儿照，请幼儿猜猜他是谁?

　　师请**到前面来，请大家看看有什么变化。

　　2.讲述成长的故事。

　　除了身体上有变化，还有别的什么变化吗?把你自己的变化告诉你的好朋友。

　　请个别幼儿上前讲述。

　　四、制作“小脚丫”心语卡片，表达对父母的感激之情。

　　1.有一位妈妈有许多心里话想对你们说，我们一起来听一听

　　提问：听完录音后，你们有什么感受。

　　2.制作“小脚丫”心语卡片(背景音乐)

　　五、教师总结，结束活动

　　活动反思

　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

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