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大班语言活动我爱南京的山和水教案反思

幼儿园大班上学期语言教案 更新时间:2020-05-20

大班语言活动我爱南京的山和水教案反思配图一

  活动目标

  1.通过讲述,激发幼儿爱家乡、爱南京的情感。

  2.丰富词汇:雄伟、壮观、古色古香、风景优美……。

  3.尝试讲述:“我爱南京的山和水”,发展幼儿的口语表达能力。

  4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5.发展幼儿思维和口语表达能力。

  活动准备

  1.请幼儿在家选出一张自己在南京某风景区或名胜的相片,并和父母共同讲述图片、照片内容,回忆在什么地方照的。

  2.南京几个公园及名胜图片若干张。

  3.布置好“我爱南京的山和水”的欣赏园地。

  活动过程

  1.请幼儿看着自己的照片或图片,作简单的叙述并回答教师的提问。

  小朋友去过南京的什么公园?

  请小朋友拿出在公园拍的照片或图片,教师问你这张照片是在什么地方照的?为什么在这儿照呢?

  请你讲一讲你照相的地方有何名胜古迹?

  2.参观“我爱南京的山和水”的欣赏园地,园地里有中山陵、莫愁湖、长江大桥、雨花台等相片、图片,引导幼儿边看边说这是什么地方,你是怎么知道的?(讲出特征)你喜欢这地方吗?为什么?师生共谈(不断丰富词汇及扩大知识面)。

  3.今天老师请小朋友讲一讲“我爱南京的山和水”,要讲出南京有什么、有什么、有什么,所以我爱南京的山和水。讲的时候语句要优美,看谁讲得好,小朋友互相先讲一讲。

  4.请2~3名幼儿到讲台前讲。

  5.延伸活动:

  请小朋友把自己的相片或图片贴在班内“我爱南京的山和水”园地中,便于幼儿自由讲述。

  活动反思

  1.活动准备第1条和第2条都是尝试活动准备、活动过程,第3条是幼儿的尝试活动。

  2.幼儿通过实地游玩和观察,家长的配合教育,幼儿知识铺垫好,幼儿发言讨论热烈。

  3.扩大了幼儿知识面。互讲互学,真正感到南京美,通过尝试讲述,培养了幼儿口头作文的能力。

大班语言活动我爱南京的山和水教案反思配图二

大班语言活动我爱南京的山和水教案反思配图三

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