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幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》及教学反思

大班语言优秀教案 更新时间:2020-06-14

幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》及教学反思配图一

  【设计意图】

  《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿,又总是张大嘴巴的鲨鱼“笑笑”形象。所有的海洋生物看到鲨鱼的时候,都会惧怕于它的威猛而敬而远之,但是,鲨鱼“笑笑”在可怕的外表下却藏着一颗善良、真诚的心。于是,恐惧和善良之间的矛盾就这样展开了。故事的最后鲨鱼“笑笑”用自己的善良和智慧赢得了朋友的友谊。活动中采用紧扣情境,形象导读;边看边思,重点引导;创造机会,表达表现的方式进行教学。让幼儿在仔细观察、大胆想象、主动表达的过程中体会《爱笑的鲨鱼》——“交往”的智慧:不要以貌取人。无论外表怎样,只要真心微笑、真诚帮助他人,就会被他人接受。

  【活动目标】

  1.观察故事画面,理解主题内容,懂得真心助人就会拥有朋友的道理。

  2.能用自己的语言大胆表述对故事画面的理解。

  3.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

  4.学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

  【活动重、难点】

  仔细观察画面,理解故事内容,用自己的语言大胆表述。

  【活动准备】

  (PPT)课件

  【活动过程】

  一、出示主角,形象导入

  1.(PPT1)小朋友,你们看这是什么?

  2.鲨鱼给你的感觉怎么样?

  3.鲨鱼会有朋友吗?为什么?

  二、逐页观察,理解故事(PPT2)

  1.你们看这条鲨鱼看起来怎么样?(微笑)

  2.对,它的名字就叫笑笑,他是大海里最爱笑、最喜欢交朋友的鱼,今天它带着微笑去找朋友了。

  (PPT3、4)

  1.笑笑遇到了谁?它会怎么说?(幼儿学说笑笑的话)

  2.你们猜天使鱼会怎么做?

  3.天使鱼真得害怕地逃走了。

  (PPT5)

  笑笑这次碰到了一条浑身长满刺的鱼,它的名字叫刺鲀,刺鲀有没有和笑笑做朋友呢?你是怎么知道的?

  (PPT6)

  1.笑笑又碰到了谁?笑笑会怎么跟海星说?(引导幼儿说)

  2.海星愿意和它做朋友吗?你怎么看出来的?

  3.老师扮演鲨鱼笑笑,幼儿扮演海星进行表演。

  (PPT7)

  1.鲨鱼笑笑又去找谁做朋友了?它们是怎么做的?

  2.鱼儿们都逃跑了,笑笑的心情会怎么样?

  (PPT8)

  1.哎呀,你们看发生什么事了?

  2.你们猜谁会来救它们?会怎么救?

  (PPT9)

  1.我们一起看看笑笑是怎么救鱼儿们的?

  2.鱼儿们得救了,现在它们会和鲨鱼做朋友吗?为什么?

  (PPT10)

  1.原来鱼儿们真的和笑笑做了朋友,你看它们在一起玩得多开心呀!

  2.小朋友,这个故事真好听,你们给故事取个好听的名字吧!(封面)

  三、完整欣赏,提升主题

  1.幼儿完整欣赏故事一遍。

  2.你们喜欢鲨鱼笑笑吗?为什么?

  小结:笑笑是一条爱笑的鲨鱼,它虽然外表看起来很吓人,但是它真心地对朋友微笑,救回了鱼儿们并且和它们成为了好朋友。我们在生活中也不能光看别人的外表,只要你真心地微笑,真心地帮助别人,那大家都会喜欢你的。

  【活动反思】

  《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿,又总是张大嘴巴的鲨鱼“笑笑”形象。所有的海洋生物看到鲨鱼的时候,都会惧怕于它的威猛敬而远之,但是,鲨鱼“笑笑”在可怕的外表下却藏着一颗善良、真诚的心。于是,恐惧和善良之间的矛盾就这样展开了。故事的最后鲨鱼“笑笑”用自己的善良和智慧赢得了朋友的友谊。活动中采用出示主角,形象导入;逐页观察,理解故事;完整欣赏,提升主题的方式进行教学。让幼儿在仔细观察、大胆想象、主动表达的过程中体会《爱笑的鲨鱼》——“交往”的智慧:不要以貌取人。无论外表怎样,只要真心微笑、真诚帮助他人,就会被他人接受。 活动的开始环节以看鲨鱼牙齿的图片,猜测并引出可怕的鲨鱼,让幼儿根据自己的生活经验说说对鲨鱼的印象。幼儿的反应都觉得鲨鱼很凶残、很吓人、要伤害别人的······ 活动的第二个环节出示一张微笑着的鲨鱼图片来扭转鲨鱼在幼儿心目中原本的形象,认识我们故事的主人公鲨鱼笑笑,重点强调这是一条不一样的鲨鱼,开门见山地凸显鲨鱼笑笑外形与内心世界的反差。 活动中我鼓励幼儿仔细阅读画面,大胆猜测并且用自己喜欢的方式来诠释对画面的理解。学一学鲨鱼笑笑和朋友打招呼的话,让幼儿亲身感受笑笑的真诚和友善。 第一次笑笑碰到天使鱼,幼儿都能从天使鱼的表情读懂它心里的想法,并且能够大胆、清楚地用语言表达出来。天使鱼吓得逃走了这张图片我应该再多给幼儿一些时间让他们观察、解读,让他们自己从中感受天使鱼因为笑笑可怕的笑而害怕地逃走了。 第二次笑笑碰到了刺鲀,幼儿也能从笑笑红红的鼻子看出原来是浑身长满刺的刺鲀把它给刺伤了,并且用不高兴的表情表示对笑笑的同情。 第三次笑笑碰到海星,他们看懂了海星也不愿意和笑笑做朋友,而且转了好几圈逃走了。这一环节我还通过角色表演,师幼互动、幼儿之间的互动渲染活动气氛,让幼儿在表演中感受绘本人物真实的心理活动。 以上部分我在时间上给与幼儿的还不够充分,如果再多点时间让他们仔细解读,大胆诉说,再多点关注到每一个幼儿,那我想活动效果应该会更好些。 鱼儿们都逃走了,笑笑的心情会怎么样?幼儿都能体会到笑笑此时此刻的心情,并且用不开心的表情来表示对鲨鱼笑笑的同情。 1 2 后1页 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上,你那专注的眼神,认真的学习态度,老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹,看到你能出色完成老师布置的各项任务,老师很喜欢你,你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你,一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取,有恒心、有耐心,自觉学习。小姑娘,加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子,学习认真的小学生,大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩,老师由衷的高兴。只是,小男子汉,要培养良好的学习习惯, 更严格要求自己。课堂上,再活跃些,你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你,你知道吗?不过老师有时也会批评你,那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事,听话的好孩子。你尊敬老师,团结同学。课堂上,你专心听讲认真完成作业。课后,你自觉遵守纪律,认真学习。老师希望你继续努力,争取更好的成绩。 6.课堂上,你认真听课,积极思考,积极举手发言,自觉遵守纪律,学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了,什么原因啊,可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校,这很好。在学校里,你也能团结同学,遵守纪律。可学习是自己的事情,得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的,只有付出,才会有收获。加油啊,把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师,团结同学。课堂上,你专心听讲,认真完成作业。课后,你自觉遵守纪律,认真学习。在学习上,只要你多想,多问,多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师,团结同学。学习上你专心听课,认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考,你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动,尊敬老师,团结同学,认真完成作业。希望你在学习上,多动脑思考,自觉学习。这样你会进步更快的。 11.懂事,听话时你最大的优点。在学校里,你遵守纪律专心听讲,认真完成作业。如果你能多动脑筋思考问题,课后自觉学习的话,你会更棒的!看你的了,努力啊! 12.在学校里,你尊敬老师,团结同学,积极为班级做好事。这个学期,你的学习有进步,这与你的努力是分不开的。老师希望你继续努力,争取更好的成绩! 15.活泼好动是你最大的优点。

幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》及教学反思配图二

幼儿园大班语言教案《爱笑的鲨鱼》及教学反思配图三

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