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大班语言教案:露水蘑菇教案及教学反思

大班语言公开课教案 更新时间:2020-09-03

大班语言教案:露水蘑菇教案及教学反思配图一

 

        设计意图

  《露水蘑菇》是一个简短,温馨的故事,讲述了一个非常爱挑食的小兔子通过爸爸恰当的教育,竟然把蘑菇、青菜、萝卜都吃掉了的故事。故事中兔爸爸的教育方式给了我们一个很好的启示:教育孩子需要恰当的方法,只要我们动脑寻找,一定能找到适合孩子的方法!

  活动目标

  1.知道不挑食的孩子身体好。

  2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

  活动准备

  1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔,表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。

  2.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。

  3.小兔头饰一只。

  4.故事磁带。

  活动过程

  (一)给“小兔”吃蔬菜。

  一名幼儿扮“小兔”,幼儿给“小兔”吃蔬菜,并说:我给你吃XX。

  为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗?

  (二)欣赏故事。

  故事里有一只怎样的小兔?.来源大.考吧幼师网;它不爱吃什么?

  爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了?

  露水蘑菇是什么?

  (三)看挂图欣赏故事。

  爸爸让小兔做了哪些事?

  做完了事,小兔感到怎么样?

  为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢? (帮助幼儿理解劳动后会有饥饿感)

  (四)谈话:不挑食的孩子身体好。

  你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃?

  通过集体讨论,帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。

  活动反思:

  星期二我给孩子们上了语言课《露水蘑菇》,因为有老师听课,所以那天心理是挺紧张的。整个活动下来,我觉得让孩子认识到小兔劳动了之后,肚子会饿,就想吃东西,其实是有一定难度的,因为中间转了一个弯。很多孩子很难明白露水蘑菇和蘑菇是同一样蔬菜,他们觉得小兔最后吃露水蘑菇是因为蘑菇上粘上了露水,露水有点甜甜的,不会想到小兔是因为劳动之后有了饥饿感才去吃的。

  我在课前也看了一位老师对这个语言活动的反思,她也认为故事中转了个弯,让孩子理解小兔最后喜欢吃露水蘑菇是很难的。所以为了降低活动难度,便于孩子理解,我在请孩子们听第二遍之前,刻意强调了一下让孩子们带着两个问题(1、小兔帮兔爸爸做了什么事情?2、做好后,他感到怎么样?)去思考小兔后来为什么要吃露水蘑菇了。但是从整个的效果来看,个别孩子还是把粘上了露水作为一个主因来看待。

  通过这个语言活动,让我感到自己在教学方面还存在的许多不足。还不能做到灵活应对孩子对问题的回应,太怕被孩子带着走而按部就班于自己课前的教学设计,今后还需要多多努力。

大班语言教案:露水蘑菇教案及教学反思配图二

大班语言教案:露水蘑菇教案及教学反思配图三

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