大班音乐教案：走路教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、学会歌曲《走路》。

　　2、让幼儿知道歌曲中的小动物是怎么走路的?并可以用肢体语言表现出来。

　　3、通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”，培养幼儿的音乐节奏感。

　　4、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。

　　活动准备：

　　1、小鹿、小鸭、小猫、小乌龟的图片

　　2、歌曲《走路》的歌词和歌谱。

　　活动过程：

　　1、教师出示小动物的图片。

　　(1) 教师提问：“这是什么动物?”请幼儿来回答。图片上的动物分别是小鹿、小鸭、小猫、小乌龟。

　　(2)教师问：“你们知道这些动物是怎么走路的吗?”

　　(3)请幼儿用肢体语言来模仿这小动物走路的样子。

　　2、教师将歌曲《走路》完整的演唱一遍。

　　(1)教师对幼儿说：“现在老师把歌曲唱给小朋友们听。请小朋友们认真听。"教.案来自：大考吧幼师网"然后用歌曲中的语言来回答老师的问题。

　　(2)老师向幼儿提问：

　　①小鹿是怎么走路的?

　　②小鸭是怎么走路的?

　　③小乌龟是怎么走路的?

　　④小花猫是怎么走路的?

　　(3)请幼儿用歌曲中的语言来回答，并鼓励幼儿加上肢体动作。

　　3、请幼儿来和老师学唱歌曲。

　　(1)请幼儿唱的时间用拍手的形式打出节奏。

　　4、把《走路》的动作交给幼儿，并让幼儿在唱歌的时候配上相应的动作。

　　活动延伸：

　　请幼儿说出其他小动物走路的样子。教师请幼儿一起来把新的小动物填到《走路》歌曲中，让幼儿自己进行创作，自己编一首《走路》。

　　活动结束：

　　今天，小朋友表现真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，今晚回家后，大家要配上动作，把《走路》这首歌唱给爸爸妈妈听哦。

　　教学反思

　　1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

　　2、幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就上得更加丰富生动了。

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