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大班语言教案:假如我是孙悟空教案及教学反思

幼儿园大班上册语言教案 更新时间:2020-10-10

大班语言教案:假如我是孙悟空教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、对孙悟空感兴趣,在讲述孙悟空的故事中辨别是非与好坏。

  2、尝试用“假如……”句式说话,并乐于参加谈话活动。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  活动准备:

  1、活动前请幼儿观看动画片,了解孙悟空的故事。

  2、进行谈话经验储备,收集孙悟空的资料。

  3、动画片《西游记》光盘、音乐《猴哥猴哥》、地震、火灾、水灾、生病等图片和场景。

  4、心愿树。

  活动过程:

  一、听音乐《猴哥猴哥》,感受孙悟空降妖除怪的故事。

  1、 师:你看过〈西游记〉吗?《西游记》里都有什么人物?(幼儿答)。唐僧师徒四人去西天取经,路途遥远,历经磨难。想不想和老师一起再来感受一下孙悟空铲除妖怪地精彩片断呢?(想)。

  2、播放动画片《西游记》(三打白骨精)片断。帮幼儿加深对孙悟空不怕困难,坚强通勇敢的精神的印象。

  二、讨论:

  1、《西游记》里谁是好人,谁是坏人?

  2、你喜欢谁?为什么?(如喜欢孙悟空,他能保护师傅。)师小结(因为唐僧去西天取经是件好事,帮助别人做好事,本身也会是快乐、开心的事。)

  3、我们生活中,有没有孙悟空那样的人?

  三、重点谈话,教师启发幼儿“假如我是孙悟空……”说一段话,表达自己的心情。(小贴画奖励)

  1、引导幼儿,闭上眼睛,再次激发幼儿谈话兴趣。。本.文来源:大.考.吧幼师网;(师变出棵神奇的树,可以帮我们实现愿望。现在想:假如我是孙悟空……

  2、师也对心愿树许愿——(卖关子,听说大胆地把自己的愿望说出来,我们会变得更聪明。)(假如我是孙悟空,我想变成一大片草坪,让幼儿园里到处都有绿地,而且一出教室门,就可以在柔软的草坪上打滚,不怕摔伤。对了,我还想变出许多好玩的玩具,送给我们大班乖巧、听话的孩子……)

  3、鼓励每位幼儿用“假如我是孙悟空,我想变成……”说话。(启发幼儿根据生活经验,说自己的设想。)(始终要扣题)

  4、刚才心愿树悄悄告诉我,说小朋友都是懂事的、有爱心的孩子,你们美好的愿望一定能实现。

  四、扩展到关爱那些特别需要帮助的人。

  1、我们在幼儿里开心地生活,可是有些人却在遭受灾害,我们来看一下图片,看图上都发生了什么灾难?(逐一出示地震、水灾)

  2、图上出现了什么情景?(地震了)地震了,许多楼房倒塌,许多人可能就被砸死了,假如你是孙悟空,你会怎么做?(如幼儿答:我会赶快救人,师启发怎么去救,变成什么来救?可能变成一架好大的飞机,变成许多小魔仙,坐上热气球,就不怕被埋到废墟里了。)

  五、小结,再次激趣。

  分享了齐天大圣斩妖除魔的故事,小朋友们都很喜欢孙悟空,因为他神通广大,不怕困难。刚才,大家也说了“假如我是孙悟空,想更多地关心和帮助别人,课下,我请小朋友用自己喜欢的方式,把你美好的心愿画在心愿卡上和大家一起分享好吗?

  活动反思:

  在上这节课之前,我认为这节活动一定很好开展,因为孙悟空这个故事人物对我们幼儿来说,实在是太熟悉了。由于问题的设计,幼儿完全脱开了《西游记》中情节的影响,将这个孙悟空的本领与我们今天的现实生活结合起来,有了较多的谈话内容,幼儿小手各个高举,要发表自己的看法,尤其对第二个问题,从幼儿的回答中,我们看到了他们心中充满的爱心,让人听了很感动,我很满意。

大班语言教案:假如我是孙悟空教案及教学反思配图二

大班语言教案:假如我是孙悟空教案及教学反思配图三

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