大班语言教案：公开课微笑教案及教学反思

　　一、活动目标

　　1. 理解故事内容，初步学习完整地讲述故事。

　　2. 能围绕故事主题大胆表述自己的想法，懂得微笑能给人带来快乐。

　　3. 探索多种使大家快乐的方法，知道关心他人，萌发爱心。

　　二、活动重点：

　　理解故事内容，使幼儿从小懂得微笑能给人带来快乐。

　　活动难点：探索多种使大家快乐的方法，知道关心他人，萌发爱心。

　　三、活动准备

　　1. 小蜗牛写给小朋友的一封信

　　2. 信封一个(内装小蜗牛寄来的信)

　　3. 故事图片3幅

　　4. 照相机、画纸、音乐《歌声与微笑》

　　四、活动过程

　　(1)：导入：小蜗牛来信师：信是谁写的?写给谁的?信里说了什么?为什么要寄信来?(引出故事微笑)

　　(2)：教师完整讲述故事师：故事的名字叫什么?小蜗牛把微笑送给了谁?当森林里的小动物收到小蜗牛的信时，心里感到怎么样?

　　(3)：逐幅看图片，理解故事内容

　　1.出示图片1讲述A段提问：小蜗牛心里为什么着急啊?(启发幼儿引用故事里的话)

　　2.出示图片2讲述B段提问：

　　(1)小蚂蚁是怎样夸奖小蜗牛的?。来.源大.考吧幼.师网，(启发幼儿引用故事里的话)

　　(2)如果你是小蚂蚁，你会怎样夸奖它?

　　3.出示图片3，让幼儿尝试讲述C段提问：朋友们都说小蜗牛了不起，那你们知道什么叫做了不起?

　　4.教师引导幼儿看图一起讲故事

　　(4)：用微笑传递快乐

　　1.幼儿体验微笑师：你们会微笑吗?来，笑一个吧!老师把你们甜甜的微笑拍下来。

　　2.送微笑师：我请小朋友说一说，你想把微笑送给谁?为什么?

　　(5)：探索多种带来快乐的方法

　　1.说说让别人快乐的方法

　　2.个别幼儿介绍

　　(6)：活动延伸：幼儿绘画师：小蜗牛给我们送来了信和微笑，我们小朋友是不是也应该回一封信呀，老师已经准备好了信封和许多画纸，我们回到教室后，请你们想想，把让小蜗牛快乐的办法画下来好吗?

　　活动反思：

　　在活动开始的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出，幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平是有差距的，教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐，就能提高幼儿的学习效率了。

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：大班语言教案整理发布