大班语言教案：比比谁的耳朵灵教案及教学反思

　　目的：

　　1.培养幼儿的节奏感

　　2.提高幼儿的音准能力

　　3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　4.感受音乐的欢快热烈的情绪。

　　准备：

　　1.钢琴

　　2.幼儿已掌握了一些基本的节奏型

　　过程：

　　一、指导语：我们小朋友都非常喜欢唱歌，那你们知道歌曲是有什么组合起来的呢?本，文来源:大;考.吧幼;师网对了，是节奏。今天，我们就一起来玩个游戏，它的名字叫《比比谁的耳朵灵》。

　　二、规则：幼儿根据老师弹出的曲调拍手打节奏，并用"啦啦啦"哼唱。节奏、唱歌都准确的即为成功。我们来比比哪组小朋友的耳朵最灵敏。

　　三、老师示范：钢琴弹dododo，老师边唱"啦啦啦"，边拍三下手。

　　四、分批开展游戏，教师指导

　　1.教师首先弹出特定节奏型的曲调，让幼儿用手打出节奏

　　2.教师重复这一曲调，幼儿用"啦啦啦"哼唱

　　3.教师第三遍弹奏，幼儿边唱边用手打节奏

　　注意：

　　1.给幼儿听的节奏可以由易(如2/4拍)到难(如切分节奏)。

　　2.对于幼儿唱错、拍错或者唱的和拍手不协调等问题，应该面向全体及时纠正。

　　教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

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