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大班语言教案:小熊登月教案及教学反思

幼儿园大班语言教案 更新时间:2020-11-17

大班语言教案:小熊登月教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、比较四季不同特征,初步了解四季轮换的顺序。

  2、激发幼儿探索自然的兴趣。

  活动准备:

  《小熊登月》课件、四季不同景色PPT、字卡"春夏秋冬"。

  活动过程:

  一、导入,看图说季节师:(出示PPT)这是什么季节呀?你是怎么看出来的?(幼儿回答:春天,有燕子等。)

  二、欣赏故事

  1、听故事师:今天啊,小熊要来给小朋友们讲故事了,是一个关于四季的好听的故事。我们一起来听一听。

  2、讨论

  (1)师:小熊和小鸟在什么时候开始造飞船的?(幼儿回答:夏天。)

  (2)师:小鸟为什么要飞到南方去过冬?(幼儿回答:因为南方比较温 暖。)

  (3)师:小熊是到什么季节才把飞船造好的?“本文来源:大,考;吧幼师.网”(幼儿回答:冬天。)

  (4)师:小熊到底上天了吗?(幼儿回答:没有)

  (5)师:那么小熊尝到的冰凉冰凉的是月亮吗?(幼儿回答:不是。)那你们觉得他尝到的是什么东西?(幼儿回答:雪。)

  (6)师:在什么季节会有白茫茫的一片雪地呢?(幼儿回答:冬天。)

  (7)师:小熊看到的一个一个大脚印是怪物的吗?(幼儿回答:不是,是小熊自己的。)

  三、掌握季节轮回的顺序

  1、师:原来,小熊造一艘飞船要这么久,经过了这么多季节。你们知道季节轮回的顺序吗?(幼儿回答:春夏秋冬)

  2、师:(出示顺序错误的字卡)我们来看黑板上的字,上面的顺序对不对 啊?我请一位小朋友上来把正确的顺序排出来。

  四、玩一玩把幼儿分成四组,代表一个季节。教师指导哪一个季节,哪一组的幼儿就要说出自己代表的季节的名称。

  活动反思:

  通过了解故事内容,知道故事中小熊在建造飞船时经历了哪四个季节,这四个季节都有哪些特征及它们的顺序。幼儿对宇宙充满了向往和探索的欲望,可能都有过和故事中小熊类似的想法,想登上天空中看看月亮是什么样子的。所以一开始谈论这个话题的时候幼儿就非常感兴趣,在看看说说中,知道了四季的顺序和不同的特点,知道了春夏秋冬每个季节都有美丽的地方。活动的内容对于大班的幼儿来说比较简单,幼儿凭借自己的生活经验就可以了解四季的特点和变化顺序,还需要在活动的最后环节对此次提升难度。请幼儿用较完整的语言表达四季的不同特点。

大班语言教案:小熊登月教案及教学反思配图二

大班语言教案:小熊登月教案及教学反思配图三

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