大班语言教案：小动物告别会教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、理解诗歌内容，加深对小动物们是怎样过冬的认识。

　　2、学习有表情、独立地朗诵诗歌。

　　活动准备：

　　挂图、动物头饰。

　　活动过程：

　　1、谈话引题：

　　冬天到了，小动物们是怎样过冬的?小动物要离开好朋友了，它们要开告别会，听听它们说了什么?

　　2、教师有表情地朗诵诗歌提问：诗歌里有哪些小动物?“大.考吧.幼.师网出处”它们说了什么?

　　3、出示挂图，再次倾听，分段学习各种动物的说话：

　　提问：(1)青蛙说了什么?

　　(2)燕子说什么?

　　(3)鲤鱼说什么?

　　(4)松鼠说什么?

　　4、学习有表情地朗诵诗歌，集体朗诵2-3遍

　　5、分角色朗诵第一段集体朗诵，第二段小动物说的话分角色进行分句朗诵，最后一段小动物互相告别，集体朗诵，声调要由强逐渐减弱，表示小动物们在告别声中渐渐远离。

　　6、幼儿戴头饰表演并朗诵，结束活动

　　活动反思：

　　《小动物告别会》这首诗歌很美，我在朗诵这首诗歌时，把诗歌中动物说的话，最后说再见的语气都用自己的情感表达出来。小朋友听后，情不自禁拍手，好象自己已经进入到这场告别会中。诗歌的欣赏取得了很好的.铺垫;然后当小朋友欣赏和理解后，分角色朗诵，再次感受动物之间的交流，体验离别时的那份情感，有些舍不得，但又要离开，有期待赶快见面的心情。小朋友能按角色朗诵诗句，也用动作表现角色的特点。这是集体合作的表现。

　　在这次的活动中，自己有较深的感受：小朋友能积极的参与，全身心的投入，有真实情感的表露，那就是收获，教师和幼儿双向的收获。

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