大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班音乐教案 > 大班音乐教案:大马大马告诉我教案及教学反思

大班音乐教案:大马大马告诉我教案及教学反思

大班下学期音乐教案 更新时间:2020-11-21

大班音乐教案:大马大马告诉我教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、尝试通过倾听与感受,梳理、理解歌词。

  2、借助体验、表达、图谱等多种形式,感知歌曲结构特点。

  3、喜欢分角色演唱、小组合作的演唱形式。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  【活动准备】

  音乐图谱一套(PPT)。

  【活动过程】

  一、谈话引入

  1、出示“马”字,认识这个字吗?看到马字,你会想到马的哪些本领?

  2、幼儿回答

  3、一个小朋友也想了解大马的信息。听,他是怎么问的,大马是怎么答的。

  二、感受学习歌曲。

  1、感受学习第一段

  ——(清唱第一遍)小朋友是怎么问的,大马是怎么答的?

  ——出示主句图谱。你们能看懂吗?有什么问题?

  ——这段歌曲什么地方是一样的?;本文.来源:大,考,吧.幼师网;它像什么乐器的声音?每一次,敲了几下鼓?

  ——教师与幼儿对唱。

  2、尝试学习第二段。

  ——清唱歌曲第二遍,第二段与第一段有一样的地方吗?

  ——出示图谱,第二次他问的问题是什么?

  ——理解图谱,为什么叫好跑路?铁鞋有什么用?

  ——教师与幼儿对唱。

  3、学习第三段。

  ——如果再问第三个问题,有可能什么地方不相同?

  ——不出示图谱,师幼互动清唱第三段。

  ——出示图谱,梳理形成歌词。

  ——小男孩一共问了几个问题?这些问题有什么特点?

  ——你还发现了什么一样的地方?

  前面都是什么?小朋友的什么?

  后面都是什么?大马的回答。

  4、自主学习第四段。

  ——出示图谱,自主学习。

  ——理解歌词,共同演唱。

  ——这一段是问题吗?你觉得马是什么样的动物?

  ——完整唱。

  三、演绎歌曲。

  ——学习分角色演唱。现在谁来提问题,分角色唱?

  ——分析:为什么分角色没唱好?哪一句最难?怎样唱的更好听?

  ——加上鼓伴奏。乐器伴奏,鼓敲几下?圆舞板?

  ——逐步增添乐器伴奏。沙球、圆舞板。

  教学反思:

  鉴于以上的基础,落实配器演奏的方案,让孩子听辨不同乐器的声音特点,运用已有的经验让小朋友进行乐器的匹配,并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的,意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较理想的。

  整个活动,给我最大的感受就是:我们在组织音乐活动,有时并不要搞得很花哨,而是重在培养幼儿对音乐的感受和体验的能力。当然我组织的这次活动肯定也存在一些不足,怎样让孩子在轻松愉快的氛围中,更快地融入体验音乐的情趣,了解和熟悉音乐的语言,领会和感悟音乐作品的内容,达到精神愉悦的效果才是我值得深入思考的一个问题!

大班音乐教案:大马大马告诉我教案及教学反思配图二

大班音乐教案:大马大马告诉我教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)大班音乐教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2020 © All Rights Reserved.