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大班语言教案:叶子鸟教案及教学反思

幼儿园大班上学期语言教案 更新时间:2020-11-24

大班语言教案:叶子鸟教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、在仔细观察画面的基础上,充分展开想象,并能大胆表述自己对画面的理解。

  2、专心聆听,理解故事意境,感受故事的语言美和情趣美。

  3、在仔细观察图片的基础上,鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

  4、引导幼儿充分想像合理的故事经过,锻炼自己口语的表达能力及思维能力,创编出一个完整的故事。

  【活动准备】

  故事大书、录音机。音乐。

  【活动过程】

  一、谈话导入活动,激发幼儿学习的兴趣。

  小朋友,今天老师带来了一本好看的故事书,我们一起来看看。

  二、欣赏大书,初步感知故事内容

  1、出示大书,你看到了什么?(幼儿自由讲述)。

  师:呼呼呼,一阵秋风吹来,小树叶从树上落下来,飘呀飘啊飘到地上,猜猜看它会变成什么?(幼儿自由想象)

  2、小树叶飘呀飘呀飘到地上,长出了小脚还有小嘴巴,变成了叶子鸟,想想他们可能会在说什么?(幼儿通过观察画面,想象并讲述)。

  3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢?这片叶子它是怎样想的?来;自.大;考吧;幼.师网;我们一起吧它叫下来。(集体:叶子鸟快下来吧。)我来了。

  4、叶子鸟都下来了,它们要准备去参加舞会了,听听它们在说什么?(出示画面幼儿讲述)。

  4、听,什么声音啊?原来是叶子鸟哥哥和叶子鸟弟弟在吵架了,哥哥说:“妈妈弟弟踢我。”弟弟说“妈妈,哥哥咬我。”它们这样做对吗?那爸爸和妈妈是怎么样说的呢?(幼儿自由讲述)

  5、这么多的叶子鸟他们呢在干嘛啊?它们是怎样跳舞的呢?幼儿讲述。那我们也一起来跳个舞吧。幼儿随着音乐跳舞。

  6、叶子鸟在跳舞的时候被小鸟看见了,它会想什么?又会说什么?

  (幼儿自由讲述后小结,小鸟看见叶子鸟在跳舞觉得很奇怪,它要找爸爸也来看看。)

  7、正在这个时候秋风又吹起来了,叶子鸟又跳起了舞,这一次它们又是怎样跳舞的呢?幼儿讲述。那我们再来和叶子鸟一起来跳个舞吧。

  播放音乐和幼儿一起跳舞。跳啊跳啊风停了,想象叶子鸟会怎么样?

  8、风停了,叶子鸟躺在地上不动了,这时候爸爸来了,它看到了什么?爸爸是怎样说的?它有没有看见叶子鸟在跳舞啊?为什么会没有看到啊?(原来是小鸟做的一个梦)。

  三、再次欣赏故事。

  小鸟做的这个梦很美,这个故事主要讲的时候什么事情啊?(叶子鸟)。那我们把这个故事就叫叶子鸟吧。(齐读叶子鸟)我们一起再来听听这个故事。(幼儿边看故事大书边听故事录音)。

  活动延伸:

  语言区提供大书让幼儿阅读。

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

大班语言教案:叶子鸟教案及教学反思配图二

大班语言教案:叶子鸟教案及教学反思配图三

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