大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班语言教案 > 大班语言教案:魔法奶奶的电话教案及教学反思

大班语言教案:魔法奶奶的电话教案及教学反思

大班下册语言教案 更新时间:2021-01-10

大班语言教案:魔法奶奶的电话教案及教学反思配图一

  一、活动目标:

  1、理解故事内容,了解四季的不同特点以及不同季节带来的优劣。

  2、乐意与同伴交流,能用较完整的语言表达自己的理解。

  二、活动准备:

  1、自制手机一只,在手机上贴上春、夏、秋、冬四个号码键。

  2、幼儿每人一张纸,水彩笔。

  3、幼儿用书第16~17页。

  4、语言磁带。

  三、活动重点:

  了解四季的不同特点以及不同季节带来的优劣。

  四、活动难点:

  能用较完整的语言表达自己的理解。

  五、活动过程:

  1、出示手机,引起幼儿活动兴趣。

  (1)看,这是什么。

  (2)这可不是一般的手机,你知道它和我们平常用的手机有什么不一样的地方吗?大.考吧.幼.师网出处这是魔法奶奶的手机,它有四个号码键,能拨通春姐姐、夏哥哥、秋姑姑和冬爷爷的电话。今天我们就来听一听《魔法奶奶的电话》这个故事吧!

  2、教师讲故事,幼儿倾听。

  (1)故事里有那几位小朋友?

  (2)他们要求魔法奶奶干什么?为什么要这样做呢?

  3、幼儿再次倾听故事,结合幼儿用书理解故事内容。

  (1)桌子喜欢春天的原因。

  (2)汤豆喜欢夏天的原因。

  (3)以同样的办法引导幼儿分析小添喜欢的季节和不喜欢的季节的原因。

  (4)教师总结:每个人都自己喜欢和不喜欢的季节,每一个季节都有让人高兴和不高兴的事,那么魔法奶奶给谁打电话呢?她是怎么说的?引导幼儿说说魔法奶奶的话。

  (5)回答问题:为什么魔法奶奶会这么说?引导幼儿说说每一个季节都有优点和缺点。

  4、播放故事录音,幼儿完整倾听故事。

  (1)卓子喜欢春天,汤豆喜欢夏天,小添喜欢秋天,他们都有自己的理由,你能说说自己喜欢的季节吗?

  (2)幼儿相互说说自己喜欢的季节和不喜欢的季节,并且阐明自己的理由。

  (3)教师小结:每一个季节都自己不同的特点,我们都应该喜欢。

  六、活动反思:

  在本节活动中,我以猜谜语的方式调动幼儿的积极性,孩子们很感兴趣,能积极参与互动。通过谜语和谈话的方式来扩散幼儿的生活经验,引出故事,衔接严密。在教师提问"你喜欢什么季节?""为什么喜欢这个季节"时,幼儿回答的内容有许多语言表述不完整、不连贯的现象,这也是我认为的难点,因此在幼儿回答时,教师适时给予引导让幼儿把话说完整,例如--我喜欢春天。春天可以······。通过让幼儿多说,提高语言表达能力。幼儿在最后的互动环节中,培养其合作意识,语言交往能力。

  最开始的设计是用自制四季大转盘让幼儿拨打魔法奶奶的电话,引发幼儿对四季不同特征的关注,感受季节的不断变化,以及它对人们生活的影响,运用生活已有的经验,完整讲述自己喜欢的季节的特征。在活动中,幼儿参与的效果不是很好,存在消极等待的现象,而且没有真实的电话机,幼儿不感兴趣。在多次试验的过程中吸取经验,改进方法,使之做得更好!

大班语言教案:魔法奶奶的电话教案及教学反思配图二

大班语言教案:魔法奶奶的电话教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧幼师网(www.dakao8.com)大班语言教案整理发布

Copyright 大考吧幼师网 2021 © All Rights Reserved.