活动目标:
1、帮助幼儿理解诗歌的画面内容,体验诗歌展示的大自然的美和快乐的情绪。
2、引导幼儿用诗的眼光观察周围生活,在理解的基础上,大胆进行想象,仿编新的诗歌。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、诗歌的画面一幅。
2、绿色眼镜一副。
活动组织:
1、教师出示画面,朗诵诗歌一遍,通过提问帮助幼儿理解诗歌。
(1)这首诗说了什么?
(2)绿色的世界都有些什么?教.案来自:大考吧幼师网让幼儿讨论。
2、幼儿轮流戴着绿色眼镜看周围的世界,对“绿色的世界”有个感性印象。
3、教师再次朗诵诗歌,进一步帮助幼儿理解诗歌内容。
(1)为什么一切都变成绿色的呢?
(2)你戴上绿色眼镜后看到什么东西变绿了?幼儿自由讨论,教师参与。
4、学念诗歌。
5、再熟悉诗歌基础上,引导幼儿仿编诗歌。
美工活动:做眼镜
活动目标:
1、学习用简单的方法装饰眼镜。
2、培养幼儿对美工的兴趣及认真细致的良好品质。
活动准备:1、镜架及各种颜色的圆形玻璃纸
2、范例眼镜
3、油画棒或彩笔
活动组织:
1、出示范例眼镜,引起幼儿兴趣。
2、示范讲解装饰方法及粘帖方法。
3、幼儿操作,教师指导,帮助幼儿完成作品。
活动延伸:
让幼儿戴上自制的眼镜,去外面走走,看看周围世界有什么变化,互换眼镜,看看透过不同的眼镜,周围世界又变成了什么样,从而更深地理解、体会作品在描绘的“绿色世界”。
活动反思:
《绿色世界》是小班下学期的语言活动,是一篇从生活中提炼出来的诗歌,对于小班的孩子来说,难度非常大!由于孩子缺乏生活经验,而且语言发展也很不完善,所以理解和朗诵诗歌,既是本次活动的重点也是难点!在活动开始时,我先通过课件来展示其优美、风趣的意境,让孩子对诗歌有一个大概的、整体的认识;接着引导幼儿戴上绿色眼镜亲身体验颜色的变化,帮助他们分段理解诗歌内容;然后再通过课件的引导,搭建了一个学习朗诵的平台!最后,通过让孩子到户外去找一找世界还会变成什么颜色,来进一步拓展孩子的思维!
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