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大班语言教案:醒来后的惊喜教案及教学反思

大班语言公开课教案 更新时间:2021-12-27

大班语言教案:醒来后的惊喜教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、能细致地观察人物动作、神态、表情特征,大胆想象讲述画面内容。

  2、体验作品中父亲对儿子默默的爱。

  【活动准备】

  1、让家长帮助幼儿回忆与父亲在一起的趣事。

  2、父亲、儿子的图片各一副

  3、教学挂图、幼儿用书第3册的第29页。

  【活动过程】

  一、开始部分:

  分别出示图片“父亲”与“儿子”,鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。

  二、基本部分:

  教师分别出示挂图或幼儿用书,引导幼儿理解故事内容,根据需要进行提问:

  (1)图1假日的第一天早晨,儿子在做什么?爸爸和叔叔在干嘛?你从哪看出来的?

  (2)图2爸爸和叔叔在做什么?。来.源大.考吧---幼.师网,他们为什么这样做?

  (3)图3画面上都有谁?儿子、爸爸、警察的表情、动作时什么样的?代表什么意思?爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢?

  (4)图4设置悬念

  a、出示没有背景的第四幅画,请幼儿说说;如果自己是故事中的儿子,醒来后会有什么感觉?鼓励幼儿将自己“惊奇、大胆、浪漫”的情景讲给同伴听。

  b、出示有背景的挂图,请幼儿讲述:这是什么地方,景色怎么样?儿子心里怎么想?爸爸为什么躲到树后面?

  c、教师看图完整讲述故事,帮助幼儿理解“轻手轻脚”,并用动作模仿。知道假期到森林里玩正是儿子的心愿,这幅漫画体现了父亲对儿子深深地爱,可以鼓励幼儿做个相亲相爱的动作。

  三、结束部分:

  结合自己生活经验,鼓励幼儿大胆讲述自己与爸爸之间的趣事,感受父亲对自己的关爱。

  活动延伸:

  怎样对父亲表达自己的爱?

  活动反思:

  本次主题活动是自编“我国少数民族”之《祖国大家庭》的第一阶段——主题确定。重在通过参加本次活动让学生关注到在中华大地上繁衍生息的人们,是以一种“中华大家庭”的概念在这个大家庭中共同生活,共同推进祖国的建设和发展,让孩子体会到我国是一个统一的多民族国家,少数民族是我国不可缺少的重要组成部分。下面就这堂课的教学谈谈个人的得失:

  1.本节课我根据社会实际情况和学生兴趣爱好进行设计的,由于学生对民族知识有一些浅显的了解与认识,在生活中有所接触,所以在本节课教学当中我主要采用了学生自主交流,教师启发引导的方法,让学生通过看、说、唱、猜、学等多种多样的形式感受我国多姿多彩民族文化。

  2.由于我们居住的地区环境所限制了对少数民族知识了解的很少,为了拉近少数民族知识和学生的距离,我利用信息技术,收集了视频、图片等教学资源并自制了多媒体课件,使用多媒体课件激发了学生的学习兴趣,多媒体集声、光、色一体,绚烂多彩,容易点燃学生的兴奋点,激发学生的学习欲望,比如:宋祖英的“爱我中华”、傣族的泼水节、各民族的服饰等,把抽象的内容,具体化,形象化直观的展示出来使学生掌握了枯燥陌生的知识,激发了学习和探索的兴趣。

大班语言教案:醒来后的惊喜教案及教学反思配图二

大班语言教案:醒来后的惊喜教案及教学反思配图三

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