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大班语言活动方案两个名字

大班上学期语言教案 更新时间:2022-10-22

大班语言活动方案两个名字配图一

  课时目标:

  1、学会句式“()有两个名字,小时候叫(),长大了叫()。”

  2、知道青蛙小时侯叫蝌蚪,竹子小时侯叫竹笋。能用句式介绍竹子和青蛙的名字。

  3、让学生知道大自然中很多东西有两个名字。只要细心观察,一定会发现更多更有趣的现象。

  教学重点:

  学会用句式介绍竹子和青蛙的名字。

  教具准备:

  课件

  教学过程:

  做口腔操

  一、说话引入,出示课题

  1师:小朋友,,!来源:大,考;吧幼.师,网,今天有那么多老师来听课,我们都介绍一下自己,说说自己的名字。

  2出示:名字

  师:每个人、每一样东西都有自己的名字。(出示媒体)

  指名说说动物的名字,说说家用电器的名字。

  3师:有两个朋友,也想来介绍一下自己。这两个朋友是谁呢?

  (出示图及课文录音)

  他们的名字与我们刚才介绍的有什么不一样?

  4板题,读题。

  二、媒体演示,学习句式

  1师:竹子和青蛙怎么会有两个名字呢?我们先来听一听竹子是怎么说的。

  (1)问:竹子说了什么?指名说

  (2)出示:()有两个名字,小时候叫(),长大了叫()。

  师:这就是我们今天要学的句式。谁能用这个句式介绍一下竹子。

  (3)师:想不想了解竹笋是怎么长成竹子的?(媒体演示)

  (4)师:刚才我们看了、听了竹笋是怎么长成竹子的。下面,让我们一起来学一学它的成长过程,好吗?(模仿操)

  (5)小结:我们小朋友通过看、听、做,知道了竹子有……,小时候叫……,长大了叫……。

  2师:青蛙等不及了,他也想来介绍自己。(听录音)

  (1)问:青蛙是怎么介绍自己的?

  用句式说话

  (2)媒体演示蝌蚪长成青蛙的过程。

  (3)小结:现在我们又知道了,青蛙也有……,小时候叫……,长大了叫……。

  (4)小青蛙说小朋友学得真不错,他想邀请我们到他家做客,在他家的小池塘里游一游。(“游”)

  3小结:今天,我们学习了用“()有两个名字,小时候叫(),长大了叫(

  )。”这个句子说话。知道了竹子有……,小时候叫……,长大了叫……。青蛙也有……,小时候叫……,长大了叫……。

  青蛙和竹子回家了,我们跟他们再见。

  接下来,我们听课老师想听一听你们会不会清楚地介绍青蛙和竹子,说得就像他们一样好。

  小组说一说,说给听课老师听

  三、拓展练习,巩固句式

  1师:其实我们小朋友当中也有很多人是有两个名字的。谁能用今天学的句式来介绍一下。

  找好朋友介绍一下。

  问:你分享到了多少小朋友的名字?

  2问:生活中还有哪些东西有两个名字?老师为大家找了几个,我们一起来学一学。

  (1)师生共同学习禾苗长成稻子。(看媒体-练句式)

  问:这是什么?那是什么?

  师说句子

  指名用句式说话

  (2)学生学习毛毛虫长成蝴蝶,蚕长成蛾

  问:这是什么?谁能用今天学的句式介绍一下。

  四、小结谈话,提出希望

  师;小朋友,今天这节课我们学会了一个句式,知道大自然中很多东西有两个名字。我们的世界真奇妙,我们的世界真可爱。只要大家细心观察,一定会发现更多更有趣的现象。接下来,小青蛙和竹子还要说话了,我们下节课继续学习。

 

大班语言活动方案两个名字配图二

大班语言活动方案两个名字配图三

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