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大班语言活动方案打大麦

大班上学期语言教案 更新时间:2022-05-14

大班语言活动方案打大麦配图一

  一、设置游戏情境:

  1、介绍“打大麦”:

  师:上次,大家听说过“打大麦”了,谁愿意来说“打大麦”是怎么一回事?

  小结:“打大麦”场面非常热闹、非常开心。

  今天,我有一个“打大麦”的游戏,可好玩了,你们也要玩吗?

  2、做个示范:和一个幼儿玩一次:

  提问:你觉得游戏有趣吗?玩了这个游戏你需要学会什么呢?

  二、学习游戏玩法:

  1、学习儿歌:

  1)师:对了,先要把儿歌学会,然后学拍手游戏,那几个人玩呀?下面,请小朋友听老师把儿歌念一念,念完后请你告诉大家里面都说了些什么?

  提问:游戏的名字叫什么?游戏里说了些什么?

  2)第二次念儿歌,出示大图

  师:哦,刚才小朋友听的都很仔细,今天老师还带来了一张图,图上说的呀和儿歌里内容是一样的,大家看着图听我再来念一念。

  师提问:几萝开始打大麦呀?对了,“三萝开始打大麦”大点声,一起说。

  大麦打的多是什么?——重复(纠正)

  大麦打的响呢?——(发音)

  师:你们看着图谱会念吗?(打大麦发出的声音是什么样的?谁来学一学?)

  小结:念儿歌要把字念准确念清楚。

  2、学习拍手游戏:

  引:小朋友都学会念儿歌了,下面要学什么呢?(拍手)你们刚才看见是怎样拍手的?(自己拍和朋友拍)

  示范:提问:看清楚前面需要拍手吗?(对了那从哪里开始拍手呢?)

  噼噼啪是怎么拍的?(哦,是自己拍一下,我们用两只合拢的手来表示;用一只带指甲的小手来表示和朋友拍一下)

  3、看图练习:

  1)看图,自己再来一次,先不要找朋友,(发现错误,再来一次,。本.文来源:大.考.吧幼.师网;重复拍手练习)

  2)找到好朋友,看着图谱,练习一次。

  请一队好朋友,上来示范一次。

  4、练习:

  最后把你刚才的朋友带到中间来玩一次,看哪一队小朋友念的准确,拍的又对。

  表扬:念的狠好听,拍的又准确。

  只要我们认认真真的学习,什么都能学会,什么都能学好,对不对呀?

 

大班语言活动方案打大麦配图二

大班语言活动方案打大麦配图三

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