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大班语言活动方案森林歌唱家

大班语言优质课教案 更新时间:2022-05-05

大班语言活动方案森林歌唱家配图一

  小蝈蝈是森林里的歌唱家,虫虫朋友们总能听到他愉快的歌唱。他歌唱蜜蜂辛勤的劳动,歌唱蝴蝶优美的舞姿,也歌唱萤火虫夜晚迷人的灯光。当螳螂和蜘蛛捕到害虫时,他更会用响亮的歌声称赞他们为森林除害。渐渐地,虫虫们习惯了小蝈蝈的歌声,也越来越离不开这个小歌唱家。

  可是一连几天,森林了都安安静静的,再也听不到小蝈蝈的美妙歌唱。虫虫们开始纳闷:“小蝈蝈出远门了吗?”

  ,文.章出,自大.考'吧幼.师.网,

  终于有一天,四处找食的蚂蚁在一个山洞口发现了小蝈蝈,原来他生病了。难怪听不到他的歌声了了呢。蚂蚁赶忙把这个消息通知了森林里的其他虫虫。

  小蝈蝈为我们歌唱,给我们带来了快乐,现在他生病了,那么我们能为他做什么呢?虫虫们都思考着这个问题。

  蜘蛛来了,他带来了自己新织的网,用它作柔软的吊床,保准小蝈蝈睡得舒服。蜜蜂来了,他才了许多花蜜,酿成了最甜的蜂蜜,为小蝈蝈补补身体。蝴蝶来了,他捡了许多花瓣,制成了香喷喷的保健枕头,让小蝈蝈作个好梦。螳螂来了,他用自己的大刀砍下了各种美丽的花朵,作为最好的礼物来探望小蝈蝈。萤火虫也飞来了,他要一直陪在小蝈蝈的身边,使他在黑夜里不害怕、不孤单。

  有了这么多朋友的关心,小蝈蝈感动极了,病也很快就好了。这下,他又能为大家歌唱了。他新编了好些曲子,感谢朋友们对他的帮助,为勤劳工作的虫虫带来欢乐。

  一活动目标:

  1.认识一些“虫”字偏旁的字,发现带“虫”字偏旁的字与实物之间的关系。

  2.感受故事中朋友之间互相帮助的情感。

  二活动准备:

  识字卡片,较大的书面纸

  三活动过程:

  1.与幼儿一起欣赏故事,按故事情节发展的顺序提出问题,并随着幼儿回答出示相应的带“虫”偏旁的字。如“谁是森林歌唱家?”“谁送来了网?”“谁发现小蝈蝈生病了?”等。

  2.引导幼儿观察分析这些字都有什么共同的地方(“虫”字旁)

  3.请幼儿说说带有“虫”字旁的字和表示的实物有什么关系。

  4.请幼儿猜猜,还有哪些字可能也有“虫”字旁。

  教师将孩子的猜测记录在书面纸上,制作《虫虫字报》。

  5.鼓励幼儿继续寻找带“虫”字旁的字,并记录在《虫虫字报》上。

大班语言活动方案森林歌唱家配图二

大班语言活动方案森林歌唱家配图三

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