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大班语言活动方案我家小池塘

大班上学期语言教案 更新时间:2022-05-03

大班语言活动方案我家小池塘配图一

  活动目标:

  1、借助图片或多媒体并提取已有经验,理解诗歌内容,重点理解“抱”、“摇”的用法和涵义。

  2、能有表情的朗诵诗歌。

  3、感知自然的美。活动准备:挂图两幅

  活动过程:

  一、引出课题:

  师:

  1、小朋友,你的家漂亮吗?(漂亮)

  2、谁愿意起来说一说你家门前都有什么?(幼儿回答)

  3、你想知道我家门前有什么吗?

  二、结合挂图学习诗歌:

  (一)、出示挂图,理解诗歌内容:

  1、出示图一:

  (1)、你们看,我家门前都有什么?(小池塘)漂亮吗?(漂亮)

  (2)、为什么漂亮?里面都有什么?(彩云、小鸟、太阳)

  (3)、咦?小鸟、彩云、太阳怎么会在水里呢?(引导幼儿说出那是天上的小鸟、彩云、太阳的影子)

  (4)、为什么小鸟、白云每天都愿意出来?小池塘这么漂亮“小鸟和彩云都爱来照像”。(重点引导幼儿理解“照像”)

  (5)、这么漂亮的小池塘水蓝蓝的,那么你们看,太阳是什么样子的?(引出“金太阳”)

  (6)那么这是什么时候的小池塘?(白天)白天的小池塘是什么样子的?白天的小池塘漂亮吗?(漂亮)

  2、出示图二:

  (1)、这是什么时候了?(晚上)太阳哪儿去了?(引出诗句“晚上太阳去睡觉”)

  (2)、太阳去睡觉了,谁又出来了?(月亮)月亮美不美?它是什么样子的?(描述月亮并引出“银月亮”)

  (3)、我们看一看现在池塘里有什么?(月亮、星星、小鱼)你们猜猜小鱼会和星星干什么呢?(捉迷藏)它们会怎样捉迷藏?(丰富词汇:悄悄)为什么要悄悄捉迷藏?(吵醒其它的花、草、小动物休息)

  (4)、晚上的小池塘漂亮不漂亮?(漂亮)

  (5)、师:“我家小池塘,白天晚上都漂亮。”

  (6)、这是谁?(柳树)柳树看到小池塘白天、晚上都很漂亮,它会怎样?(高兴)高兴的时候柳树会怎样笑?发出什么样的声音?(让幼儿回答并引出诗句)

  老师编了首诗歌,名字是《我家小池塘》,想不想听?

  (二)、教师完整的朗诵诗歌,(结合挂图):

  1、诗歌的名字是什么?

  2、小池塘里,白天和晚上说的事情一样吗?白天什么样?晚上什么样?

  3、小池塘为什么要抱着金太阳?平时妈妈抱着你的感觉是怎样的?妈妈抱着自己亲爱的宝宝,妈妈的感觉是怎样的?说明小池塘就像妈妈一样喜欢抱着自己的宝宝,而太阳也像宝宝一样喜,出自:大;考.吧,欢被池塘妈妈抱。

  4、小池塘为什么要摇着银月亮?月亮的形状是什么样子的?

  (三)、师幼一起朗诵诗歌:

  1、让幼儿说出最喜欢诗歌的哪一句。

  2、白天的池塘应该用什么样的声音朗诵?(响亮一点)晚上的小池塘应该用什么样的声音朗诵?(声音静一下)

  (四)、师幼有感情的朗诵(加上动作)

  (五)、请个别幼儿朗诵

  三、活动结束:

  1、小池塘这么美丽,你们小朋友应该怎样做呢?(环保方面)

  2、这首诗歌这么美,我们把里面的漂亮的小池塘画出来,拿给爸爸、妈妈看,然后小朋友要把这首诗歌朗诵给爸爸、妈妈听好吗?

大班语言活动方案我家小池塘配图二

大班语言活动方案我家小池塘配图三

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