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大班语言活动方案能干的小手

大班上册语言教案 更新时间:2022-04-21

大班语言活动方案能干的小手配图一

  1、学习认读汉字:扫、拉、摇、扔、拍、推,并发准字音。

  2、初步了解汉字构成的一般规律,知道以“手”为偏旁的汉字均与手的动作有关。

  3、通过游戏及歌曲,产生对识字活动的兴趣。

  活动准备:

  附有相应汉字的幼儿用手的动作的图片各一张

  活动过程:

  1、教师出示手,认识“手”字

  师:“这是什么?”

  出示手的字卡:猜猜这是什么字?幼儿回答。

  2、幼儿看图片认读。

  教师出示图片和汉字,启发幼儿根据图片的内容,认读下面的汉字。

  师:“图上有谁?他们在干什么?图上的汉字表示这个小朋友的动作,请你们想一想,认一认旁边的汉字。”

  3、教师和幼儿一起认读。

  请一位能力较强的幼儿带领大家一起认读汉字。

  4、引导幼儿观察这些汉字有什么共同之处。

  师:“这些字都有一个相同的地方,请小朋友找一找。”

  幼儿回答

  师:“为什么这些汉字都有一个‘手’字旁?”

  幼儿回答。

  师:“小朋友的小手很能干,可以做好多事情,所以这些表示动作的字都有一个‘手’字。大,考;吧.幼师.网出处。旁。小朋友想一想:除了这些字,还有哪些汉字可能会有‘手’旁呢?”

  5、教师用游戏的形式,帮助幼儿巩固认读内容。

  教师指汉字,幼儿边拍手边用“**我用小手***”的句型和节奏表演相应的动作.

  6、仿编歌曲《我有小手》。

  幼儿演唱歌曲。

  师:“我们除了用小手拍拍拍,还可以用小手做什么呢?下面,我们一起想一想,唱一唱。”

  结束活动。

大班语言活动方案能干的小手配图二

大班语言活动方案能干的小手配图三

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