活动目标：
1.理解故事内容，观察画面的细微之处，语言描述不同的伞。
2.理解适合自己的东西，不一定适合别人。
3.和动物之间的关爱互助之情。
4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。
活动准备：
1. PPT《借你一把伞》。
2. 人手一本绘本。
3. 图片若干。
活动过程：
(一)出示《借你一把伞》的书。
书的主人公，这个女孩的名字叫“娜娜”。 来和娜娜打个招呼吧!
(二)阅读开始部分。
1. 阅读封面。
从封面上看到娜娜在哪里?在干什么?发生了什么情况?还看见了谁?
2.阅读扉页。
天气变得怎么样?娜娜怎么样了?
3. 阅读P2-3。
下雨了，娜娜没有伞，怎么办呢?娜娜很需要帮助，接下来会发生什么事呢?谁会来帮助她呢?
4. 阅读P4-5。
谁来了?(小蚂蚁)出示小蚂蚁卡片。
这把伞对小蚂蚁来说，用起来着大小正好，很合适。但是对娜娜来说太小了!
(三)自主阅读P6-21,教师巡回指导。
小蚂蚁的这把伞不能用，怎么办，还会不会有其他小动物把自己的伞借给娜娜呢?请小朋友自己去书中找答案，请小朋友从第六页看到第十九页，仔细的观察。
(四)教师带领幼儿一起阅读P20——24。
(五)教师完整讲述故事，幼儿和老师一起完整阅读。
活动延伸：
在区域中投放相关头饰和图片，让幼儿根据图片进行讲述。
附：故事 《借你一把伞》
下雨了。 真糟糕，娜娜没有伞。 小蚂蚁爬过来了，说： “借你一把伞。 咦!小蚂蚁的伞真小。 ” 小青蛙跳过来了，说： “借你一把伞。 ”噢!小青蛙的伞是漏斗伞。 小兔子蹦过来了，说： “借你一把伞。 ”恩!小兔子的伞会漏雨。 小山狸跑过来了， “借你一把伞。 小山狸的伞是不是刚刚好呢? 说： ” 啊!雨水漫出来了。 大熊慢吞吞地走过来，说： “借你一把伞。 ”哇!大熊的伞，好大好 重啊! 这时候，小狗强强带着伞跑过来了。啊!这就是娜娜的伞嘛! 下雨天，大家一起撑着伞排排走。
活动反思：
《借你一把伞》故事采用了重复的结构方式，非常适合孩子阅读形式。故事中动物的出现，由小小的蚂蚁开始，一个一个动物依次出场，它们都对娜娜说：“借你一把伞!” 动物们送给娜娜的伞也由小变大，从一片很小的三叶草到很大的荷叶，都不是娜娜避雨的最好雨具。这些反反复复出现的送伞情景，这个由小到大的出场顺序，不仅 能帮助幼儿很好的理解故事内容，也让他们逐步感受故事所渲染的友情和温暖。小动物们一个接一个的给娜娜送各种不同的“伞”遮雨，故事中问题的解决是小狗强 强送来了娜娜自己的伞，出乎我们的意料且又在情理之中，他让孩子懂得了一个道理：适合自己的东西并不一定适合别人。
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