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幼儿园大班语言教案《小猴上学》

大班语言教案 更新时间:2019-08-09

幼儿园大班语言教案《小猴上学》配图一

  活动目标

  1、 认真倾听并理解故事内容,了解小学的学习和生活常规。

  2、 能清楚连贯的表达自己的观点,客观的进行评价。

  3、 减少对小学的陌生感,使幼儿萌发上学的愿望。

  4、 理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

  5、 愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动重难点:

  理解故事内容和小学的学习和生活常规。

  能连贯表达自己的观点和客观的进行评价。

  活动准备

  为了更好的完成活动目标,达到良好的教学效果,我主要做了以下准备:故事挂图,幼儿用书

  活动流程

  我针对本次活动,根据大班幼儿的年龄特点,主要设计了以下四个教学环节。

  1、 设置悬念引起幼儿听故事的兴趣

  ——有只小猴子要去上小学了,他在上学第一天会发生什么事呢?请幼儿说说自己的猜想。

  2、 分步出示挂图,联系画面请幼儿讲述

  ——讲述第一段故事,设计提问:

  ① 小猴子晚起了一分钟结果怎样呢?② 小猴子在家里是怎样做的③ 小猴子在上学的路上发生了什么事?

  小结:小猴子晚起了一分钟,却在十字路口碰上了红灯,晚了一班车。迟到了30分钟。这说明每一分钟都很重要,我们要珍惜时间,珍惜每一分每一秒。

  ——讲述第二段故事,设计提问:

  ① 小猴子为什么会坐立不安 ② 长颈鹿老师为什么会叹气?③ 课间十分钟还可以干什么?

  小结:课间十分钟可以尽情地放松,但需要的话应该先喝水、小便,把下一节课的课本准备好,再和同学一起游戏。

  ——讲述第三段故事,设计提问:如果你是小猴子你会怎么做呢?

  ——讲述最后一段,提问:请小朋友帮助小猴子想一想怎样合理的利用时间?我们应该学习小猴子哪些地方?需要提醒小猴子注意什么?

  3、 幼儿看挂图,教师完整讲述故事。

  ——讲述完故事后提问:小猴子懂事的点了点头,那么小猴子上学第二天会怎么做呢?

  4、 引导幼儿续编故事,进一步了解小学生的学习和生活常规

  活动小结:幼儿通过听故事和续编故事理解了故事内容和小学的学习生活常规。能用自己的语言连贯的表述出自己的观点和评价。

幼儿园大班语言教案《小猴上学》配图二

幼儿园大班语言教案《小猴上学》配图三

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