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幼儿园大班语言教案《月亮和星星》及教学反思

幼儿园大班语言教案 更新时间:2019-09-10

幼儿园大班语言教案《月亮和星星》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、初步感知儿歌内容,学习有感情地朗读诗歌。

  2、认识汉字:月亮、星星。

  3、能积极大胆地参与活动。

  4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  5、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  1、《月亮和星星》课件。

  2、月亮、星星图片及汉字卡片。

  3、星星头饰人手一份。

  活动过程:

  1、出示星星,吸引幼儿注意力。

  老师边唱边出示“星星”:“一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星,咦?你们看,这是什么呀?”师:“今天,星星也来做客了,我们和她打个招呼吧!”幼儿: “星星,你好!”师:“小朋友什么时候才能看到星星啊?”幼儿:“晚上”。师:“星星住在哪里?”“那晚上天上除了星星还有谁?”幼儿:“月亮”。

  2、观看课件,初步欣赏诗歌,感知诗歌内容。

  老师:“晚上的天空中真漂亮,不仅有弯弯的月亮还有许多许多星星,老师这里还有一首好听的诗歌《月亮和星星》,我们一起来听听吧!”

  第一遍倾听后提问:

  诗歌的名字是什么?诗歌里都有谁?

  根据幼儿回答,出示图片月亮和星星。

  第二遍倾听:

  师:“我们再来听一遍,诗歌中的月亮和星星都扮演了谁?”

  (1)、诗歌中的月亮是谁?幼儿学习诗句:月亮月亮是妈妈。(教师采用等待、留空的方法引导幼儿初步学念诗歌。)

  (2)、星星是谁呢?幼儿学习诗句:星星星星是娃娃。

  (3)、月亮的嘴巴会怎么样?(笑一笑)

  师:我们一起来学学月亮是怎样笑的。

  (4)、星星的眼睛又会怎么样呢?(眨一眨)

  师:谁来学一学星星眨眼睛?

  3、学习朗读诗歌。

  (1)、师:“这首诗歌真好听,我们一起来看着屏幕跟着念一遍诗歌吧。”

  幼儿看课件学习朗读一遍。

  (2)、师:“小朋友念的真好,老师想听小朋友用好听的声音来念这首诗歌”。

  4、认识汉字:月亮、星星。

  (1)、附图认识。

  (2)、教师手持卡片,以开火车的形式让幼儿边读边拍汉字卡片。

  (3)、看课件,点击图片跳出相应的汉字。

  5、在音乐活动中结束活动。

  师“星星看到小朋友们这么聪明可高兴了,他说要来和小朋友们跳个舞,你们愿意吗?”

  放音乐《闪烁的星星》幼儿戴头饰边唱边跳结束活动。

  活动反思:

  这是一首适合大班幼儿年龄特点的儿歌,儿歌中的形象是幼儿熟悉喜爱的月亮和星星,我利用多媒体课件生动形象的把“月亮的嘴巴笑一笑”,“星星的眼睛眨一眨”展现了出来,加深了幼儿的印象,唤起了幼儿的真挚情感,它所营造的动态情境,激发了幼儿语言表达的积极性。活动结束后,感觉此次活动还可以增设一些师生互动的环节,这样更有利于幼儿熟记诗歌。比如,老师戴头饰扮演月亮,幼儿扮演星星,边欣赏诗歌,边表演。也可以师生一对一表演,利用眼神,动作表情的交流增进师幼之间的亲切感,使活动氛围更加温馨,幼儿能更加投入。

幼儿园大班语言教案《月亮和星星》及教学反思配图二

幼儿园大班语言教案《月亮和星星》及教学反思配图三

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