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幼儿园大班语言教案《三个和尚》及教学反思

幼儿园大班语言公开课教案 更新时间:2019-09-10

幼儿园大班语言教案《三个和尚》及教学反思配图一

  活动目标

  1、让孩子学会团结、互相帮助。

  2、用不同的对唱形式表现歌曲,体验歌唱活动的快乐。

  3、训练孩子的节奏感。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  教学重点、难点

  这节课的重难点在于:让孩子把基础律动和表演律动结合起来共同表演。

  活动准备

  1、《三个和尚》动画课件

  2、一对水桶

  3、录音机、磁带

  活动过程

  1、 教师以讲故事来导入本节课,从前有一个和尚他每天自己挑水喝,嘿哟、嘿哟,就这样过了一段时间。没过多久又来了一个和尚,于是他们商量着抬水喝,嘿哟、嘿哟。就这样又过了一段时间,又来了一个和尚,这下他们共有三个人,于是怎么办呢?他们都不愿意去挑水喝所以他们就没水喝、没水喝。

  2、以念儿歌的形式来让孩子加深印象:一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。

  3、和孩子用基础的律动表现儿歌旋律(拍手、连指、拍手、连指)教师示范。请幼儿表演。

  4、以表演律动表现儿歌(边念儿歌边做动作)教师示范。请幼儿表演。

  5、合作表演,分组进行。

  教学反思

  1、大部分幼儿都能按老师的方法进行此次音乐游戏,也让幼儿明白了互相帮助的道理。

  2、孩子们都能理解故事的内容,也能和老师、同伴之间积极游戏。师幼互动时,教师可根据孩子们的需要来调整教学。

  3 如果让我重新上这节课,我会准备的更充分,让孩子在玩中学、学中玩。考虑孩子能否接受教师的设计方法。

幼儿园大班语言教案《三个和尚》及教学反思配图二

幼儿园大班语言教案《三个和尚》及教学反思配图三

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