幼儿园大班语言教案《辨别方向》及教学反思

　　活动目标

　　1.使幼儿认识东南西北四个方向。

　　2.培养幼儿辨别方向的意识。

　　3.会用给定的一个方向辨认其他的三个方向。

　　4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

　　5.培养幼儿的尝试精神。

　　重点难点

　　1.让幼儿亲自体验方向，具有一定的方向感，学会辨认东南西北。

　　2. 能正确运用词语描述出物体所在的方向。

　　活动准备

　　四张卡片(东南西北)

　　活动过程

　　一.辨认东、南、西、北四个方向。

　　〈1〉早晨，全体到操场，找一找太阳在哪里。

　　〈2〉说一说，早晨太阳从么方向升起。(早晨，太阳从东方升起。)

　　〈3〉猜一猜，傍晚太阳从什么方向落山。(傍晚，太阳从西边落下。)

　　〈4〉请大家面向太阳升起的方向。

　　提问：(1)你们现在是面对什么方向站的?(东)

　　(2)你们背对的方向是哪里?(西)

　　(3)左手指的方向是哪里?(北)

　　(4)右手指的方向是哪里?(南)

　　〈5〉请你向旁边的同学说明东、南、西、北。

　　〈6〉讲述前后左右与东南西北的联系。

　　二.指出校园内的四个方向。

　　〈1〉说一说，我们学校的校门朝什么方向?

　　〈2〉站在操场中央，看一看，校园内的四个方向各有什么?

　　三.学习两组相对方向。

　　〈1〉出示卡片，东、西、南、北。

　　〈2〉找出四个同学，每人拿一张卡片，拿卡片的人就各面对相应的方向站好。

　　〈3〉观察：拿东西方向的同学他们是如何站着的?(背对背而站)

　　〈4〉观察：拿南北方向的同学他们又是如何站着的?(也是背对背而站)

　　〈5〉发现：东与西两个方向和南与北两个方向是相对的。

　　四.现在我们确定了北边，你能不能辨认出其他三个方向?个别到前面摆出相应的方向。

　　五.提问：如果我们把上方确定为其他方向行不行，会发生什么变化呢?请你们尝试着做一做，并说出其他的三个方向。

　　六.用语言描述建筑物的具体方向。

　　七.小结。

　　八.回教室看看我们班四方各有什么?

　　教学反思

　　1.活动内容面向幼儿，面向生活。

　　2.为了让幼儿体验东、南、西、北的方向，先让幼儿在操场上通过观察太阳升起的方向，先辨别出东方，再辨别其他三个方向。幼儿比较轻松地学会了东、南、西、北的有关知识。

　　3.通过该活动以后很多幼儿从不知方向到学会辨别东、南、西、北四个方向的方法，并能正确描述建筑物的具体方向。

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