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幼儿园大班语言教案《辨别方向》及教学反思

幼儿园大班语言公开课教案 更新时间:2019-09-10

幼儿园大班语言教案《辨别方向》及教学反思配图一

  活动目标

  1.使幼儿认识东南西北四个方向。

  2.培养幼儿辨别方向的意识。

  3.会用给定的一个方向辨认其他的三个方向。

  4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5.培养幼儿的尝试精神。

  重点难点

  1.让幼儿亲自体验方向,具有一定的方向感,学会辨认东南西北。

  2. 能正确运用词语描述出物体所在的方向。

  活动准备

  四张卡片(东南西北)

  活动过程

  一.辨认东、南、西、北四个方向。

  〈1〉早晨,全体到操场,找一找太阳在哪里。

  〈2〉说一说,早晨太阳从么方向升起。(早晨,太阳从东方升起。)

  〈3〉猜一猜,傍晚太阳从什么方向落山。(傍晚,太阳从西边落下。)

  〈4〉请大家面向太阳升起的方向。

  提问:(1)你们现在是面对什么方向站的?(东)

  (2)你们背对的方向是哪里?(西)

  (3)左手指的方向是哪里?(北)

  (4)右手指的方向是哪里?(南)

  〈5〉请你向旁边的同学说明东、南、西、北。

  〈6〉讲述前后左右与东南西北的联系。

  二.指出校园内的四个方向。

  〈1〉说一说,我们学校的校门朝什么方向?

  〈2〉站在操场中央,看一看,校园内的四个方向各有什么?

  三.学习两组相对方向。

  〈1〉出示卡片,东、西、南、北。

  〈2〉找出四个同学,每人拿一张卡片,拿卡片的人就各面对相应的方向站好。

  〈3〉观察:拿东西方向的同学他们是如何站着的?(背对背而站)

  〈4〉观察:拿南北方向的同学他们又是如何站着的?(也是背对背而站)

  〈5〉发现:东与西两个方向和南与北两个方向是相对的。

  四.现在我们确定了北边,你能不能辨认出其他三个方向?个别到前面摆出相应的方向。

  五.提问:如果我们把上方确定为其他方向行不行,会发生什么变化呢?请你们尝试着做一做,并说出其他的三个方向。

  六.用语言描述建筑物的具体方向。

  七.小结。

  八.回教室看看我们班四方各有什么?

  教学反思

  1.活动内容面向幼儿,面向生活。

  2.为了让幼儿体验东、南、西、北的方向,先让幼儿在操场上通过观察太阳升起的方向,先辨别出东方,再辨别其他三个方向。幼儿比较轻松地学会了东、南、西、北的有关知识。

  3.通过该活动以后很多幼儿从不知方向到学会辨别东、南、西、北四个方向的方法,并能正确描述建筑物的具体方向。

幼儿园大班语言教案《辨别方向》及教学反思配图二

幼儿园大班语言教案《辨别方向》及教学反思配图三

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