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幼儿园大班语言教案《z的声母》

幼儿园大班上学期语言教案 更新时间:2019-10-05

幼儿园大班语言教案《z的声母》配图一

  活动目标:

  1、引导幼儿掌握声母《z》的正确格式和发音。

  2、引导幼儿复习和巩固所学过的拼音。

  3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  拼音格的小房子、芒果拼音树

  活动过程:

  1、复习所学拼音(声母和单韵母)

  ——引导幼儿依次复习声母和单韵母

  ——接下来,赖老师要在声母和单韵母里各找一个拼音出来,看看会发生什么事,如:m—a—ma 妈

  2、创设情境,引出主题

  ——看,这就是赖老师的好朋友,他的名字叫“z”。

  3、引导幼儿掌握声母《z》的正确格式。

  ——昨天晚上啊,它来我家玩了,赖老师好开心,把它留了下来,因为“z”的个子这么矮,赖老师就把“z”请到了二楼的小房间里睡觉,“z”很开心地走上了楼。

  ——小朋友们快看,老师说“z”的房间在哪一层楼啊?(二楼)

  ——教师故意上错楼层,以此引导幼儿注意“z”的正确格式。

  ——看,小朋友发现没有,赖老师的房子跟我们平时见到的什么东西相像啊?(拼音格)

  ——引导幼儿在拼音格里以正确的格式书写拼音,再在黑板上画出拼音格,请个别的幼儿上来正确地书写声母《z》,

  ——引导幼儿用声母《z》来找好朋友再进行拼读。

  ——提问幼儿今天新学的拼音是什么啊?(z)

  4、小游戏进行复习巩固。

  ——(出示芒果拼音树)看,赖老师给你带来了甚么?这是甚么?(芒果树)

  ——树上面有芒果,芒果上面有什么啊?(拼音)

  ——好,我们来复习一下学过的拼音,看谁读得最好听,赖老师就会奖励一个芒果给他(她)。

  ——请幼儿依次上前采摘一个芒果送给最亲爱的爸爸妈妈,并大声的把芒果上的拼音读给爸爸妈妈听,等一下老师会去问你们的爸爸妈妈,你读得怎么样的哦?

  活动小结:幼儿能掌握正确的声母《z》的格式。活动表现较好。

幼儿园大班语言教案《z的声母》配图二

幼儿园大班语言教案《z的声母》配图三

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