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幼儿园大班语言教案《丁零零》及教学反思

幼儿园大班下册语言教案 更新时间:2019-10-05

幼儿园大班语言教案《丁零零》及教学反思配图一

  活动目标

  1、结合生活实际,并在故事、儿歌及歌曲的帮助下,了解铃声传递信息的作用。

  2、初步听辨各种铃声,知道不同铃声的不同作用。

  3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述

  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  教学重点、难点

  了解各种铃声并知道铃声传递的信息

  活动准备

  1、事先录好各种铃声。

  2、闹钟、风铃、自行车铃等实物。

  1、引导幼儿反复倾听铃声录音,说说这些分别是什么声音,他们在说什么话。(幼儿可自由回答)

  2、让幼儿结合生活经验,说说不同铃声传递的不同意思。入门铃响是有人来了;闹钟响是告诉我们到点了;电话铃响是有人打电话;自行车铃响是自行车过来了,赶快让开。

  3、教师用录音或实物,让幼儿再次听遍各种声音,并用问答歌的形式说说是什么铃响了。如教师问:”小朋友猜一猜,什么玲铃儿在说话?”幼儿回答:“我知道我知道,这是门铃在说话。”

  4、幼儿学念儿歌《玲儿在说话》巩固对各种灵铃儿的印象

  5、引导幼儿初步学唱歌曲《丁零零》带幼儿熟悉歌曲后,教师和幼儿采取一问一答的形式表演歌曲。

  教学反思

  1、应让幼儿自主多收集各种铃声,引导幼儿自己去发现。

  2、培养幼儿的创造性,让幼儿大胆想象生活中的那些铃声可以更改,那些可以添加。

幼儿园大班语言教案《丁零零》及教学反思配图二

幼儿园大班语言教案《丁零零》及教学反思配图三

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