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幼儿园大班语言教案《小刺猬的麻烦》及教学反思

幼儿园大班上册语言教案 更新时间:2019-10-08

幼儿园大班语言教案《小刺猬的麻烦》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、能细致的观察感知画面内容,并能用较完整的语言进行表达和理解。

  2、大胆想象,感受角色的心理活动,提高想象能力。

  3、让幼儿懂得遇到困难时能积极动脑筋想办法,同伴之间要互相帮助。

  4、能分析故事情节,培养想象力。

  5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动重难点:

  能用简单语言进行讲述

  理解故事内容和情节,并学会关爱他人

  活动准备:

  课件《小刺猬的麻烦》

  水果图片

  活动过程:

  谈话活动

  ——激发幼儿兴趣,引导幼儿进入活动主题

  ——请幼儿结合自己的生活经验说一说“麻烦”。

  引入活动

  ——有个小动物也遇到了麻烦,一起来看一看是什么样的麻烦

  ——引导幼儿集体阅读逐步了解故事内容,体会阅读的快乐心情

  阅读活动

  ——引出故事名称

  ——教师播放按顺序ppt故事并进行有效提问,了解故事内容

  (1)播放故事第一部分

  ——播放课件第1—2幅图 ,让幼儿观察画面进行讲述。

  提问:你观察到了什么?发生了一件什么事情?引导幼儿想一想,说一说想出的办法

  小结 :小刺猬背着大苹果,怎么也进不去自己的窝,这可怎么办呢?继续课件。

  (2)播放故事第二部分

  ——播放课件第3-7副图 ,引导幼儿观察。

  提问:小刺猬都碰到了谁?又发生了什么事情?小松鼠、小猪、小青蛙分别是怎样帮助小刺猬的?小刺猬的心情有什么变化?

  小结:小动物们的帮助都没有成功反而越帮越忙,哎!怎么办呢?

  (3)播放故事第三部分

  ——播放课件8--谁来了?他会出什么主意帮助小刺猬?

  幼儿猜测表达自己的想法

  (4)游戏帮助幼儿了解秋天更多的水果

  秋天有很多水果都会成熟,小刺猬这样下去,还会有什么水果让小刺猬扎到身上来呢?请小朋友来当小刺猬,试一试看看能扎到什么水果上来!

  玩法:小朋友模仿小刺猬的动作,教师将水果的图片粘到小朋友背部,集体认知秋天的水果

  教师小结:原来XX也是秋天的水果!

  (5)9--10副图,让幼儿观察图片。

  提问:这时候小刺猬又遇到了谁呢?小刺猬身上的水果都去哪里去了呢?它的心情是怎样的呢?

  小结:小刺猬身上的东西终于没有了,它非常的开心又可以回到自己的温暖的小窝了!

  (6)结合生活经验幼儿说一说自己遇到麻烦的时候要怎么做。

  活动延伸

  1.体验故事意境,学习关爱品德

  2.请小朋友们说以说你是怎样帮助同伴的?当小朋友们遇到困难时,我们应该怎样去帮助他呢?

  总结:今天我们学习了故事《小刺猬的麻烦》,了解到了小动物们都热心帮助小刺猬的事情,我们也要向小动物们学习热心帮助别人,特别是当同伴有困难的时候。

  反思:

  在孩子们看完这个有趣的绘本故事之后,我发现,孩子在日常生活学习中不仅要家长的帮助,更要有老师的精心设计活动,对幼儿的生活学习,兴趣能力,给予适时的支持与帮助。在此活动中,教师对语言的表达,教育目标的把握定为开展活动的基础,而教师的提问也起到了关键的作用因此,教师事先的准备和设计显得格外重要,它可以帮助教师思考活动可能发展的方向,并为孩子可能提到的问题作好准备。

幼儿园大班语言教案《小刺猬的麻烦》及教学反思配图二

幼儿园大班语言教案《小刺猬的麻烦》及教学反思配图三

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