大班语言活动《秋天的雨》教案反思

　　活动目标：

　　1、理解散文的内容，知道秋天是一个充满喜悦的丰收季节。

　　2、能仔细倾听并欣赏，从不同角度去感受秋天的美。

　　3、感受散文诗中表现的秋雨带来的美景。

　　4、萌发对文学作品的兴趣。

　　5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　PPT 配乐诗

　　活动过程：

　　一、猜谜语、谈话导入，引导幼儿回忆秋天的景象。

　　二、借助PPT分段欣赏散文，感受散文的意境。

　　1、播放欣赏第一段PPT

　　提问：秋天的雨是怎样唱歌的?秋天的雨是一把什么呢?它是怎样打开秋天的门的呢?(带着清凉的温柔，悄悄的打开了秋天的门)

　　2、播放欣赏第二段PPT

　　提问：秋雨姐姐告诉我们，秋天的雨有一盒什么呢?(五彩缤纷的颜料)她把各种颜色都给了谁呢?我们一起再来看看(再次播放第二段视频，边放边讲)

　　3、播放欣赏第三段PPT

　　提问：听了秋雨姐姐的介绍，你们知道秋天的雨给我们带来了哪些味道?

　　4、播放欣赏第四段PPT

　　提问：小动物们听到喇叭里说的话之后，他们是怎么做的呢?

　　5、播放欣赏第五段PPT

　　师：秋天的雨带给大地的是一首什么样的歌?(丰收的歌)带给小朋友是一首什么样的歌?(快乐的歌 )

　　三、完整欣赏散文

　　师：今天呀，秋雨姐姐带我们玩了这么多的地方，她把今天我们所玩到的、看到的、闻到的、听到的编成了一篇优美的散文，我们一起来欣赏一下吧!(播放配乐散文诗)

　　四、活动延伸

　　师：秋天的景色这么美，你们想不想把它画下来呢?那我们一起回活动室吧!

　　活动反思：

　　《秋天的雨》是一首非常优美的散文诗，课件很好地抓住了文诗中“情”、“景”的完美交融，其中色彩艳丽、形象生动的画面，满感情的朗诵，钢琴《秋日的私语》的伴奏，使散文充满了诗意，把文学作品的美表现得淋漓尽致。

　　通常散文诗欣赏对幼儿来说有一定的难度，以往教学中往流于形式，观察图片一提问一讨论一记忆，幼儿不能真正感受至!文中所表现的意境及精髓，这次活动采用了现代化的手段，旨在原来较为抽象、难以理解的教学内容为图文并茂、生动形象的软件;变观察图片、反复欣赏等静态、单向交流的教学方法为目的、双向交流的教学环境，从而引起了幼儿极大的兴趣，充分提高了幼儿学习的主动性、积极性。

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