大班语言活动胡萝卜的旅程教案反思

　　活动目标

　　1.观察图片季节故事内容。

　　2.尝试看图重复故事。

　　3.初步了解人体消化食物的过程。

　　4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动重难点

　　1、观察图片理解故事内容。

　　2、大胆表达自己的看法。

　　3、尝试看图重复故事。

　　活动准备

　　1.胃先生纸偶、保鲜袋、饼干。

　　活动过程

　　1.讲述故事《胡萝卜的旅程》。

　　2.向幼儿提问：

　　(1)小新爱吃什么?(胡萝卜)

　　(2)胡萝卜到了嘴巴里后都发生了什么变化?(自由回答)

　　(3)图中长长的管子是什么?(食道)它像什么?(自由回答)

　　(4)胡萝卜到了胃里，胃会做什么?(胃会把胡萝卜变得越来越小)

　　(5)你认为胃的作用重要吗?为什么?(自由回答)

　　(6)胡萝卜最后变成了什么东西?(大便)

　　3.老师在保鲜袋里放几片饼干，请幼儿观察饼干被捏碎的过程，老师以此比喻胃磨碎食物。

　　4.请幼儿总结胡萝卜在小新的身体里到过什么地方。(嘴巴、食道、胃、小肠、大肠)引导幼儿初步认识食物在人体内要经过一系列的消化过程。

　　5.请幼儿尝试重新讲述故事。

　　活动建议

　　活动前，老师应为幼儿提供人体消化系统的图片或模型，为活动进行积累相关经验。

　　活动反思

　　在整个活动中，孩子比较感兴趣，孩子们听完故事后，很快知道食物消化的整个过程，食物经过嘴巴、接着到胃，胃把食物嚼得更碎、更小、再到小肠，小肠把食物中的营养吸收，再把没用的残渣送到大肠去，最后变成大便送出体外。特别在出示消化系统图时，孩子们特别好奇，这时，要借助一个模拟人体器官，让幼儿去摸区感受，这样效果就会更好些。

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