大班语言活动小动物找工作教案反思

　　活动目标：

　　1. 在了解动物的特征和习性的基础上，进一步正确理解动物特性与人类职业的相关性。

　　2. 能根据自己的生活经验，大胆清楚地说出自己的想法，体验语言交流的乐趣。

　　3. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4. 能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　多媒体软件，电脑，作业纸，笔。

　　活动过程：

　　1. 导入活动，引起幼儿兴趣。

　　师：森林里开了一家职业介绍所，我们来看看都有哪些工作啊?

　　2. 引导幼儿按照动物的特性，将动物与“职业”正确联系。

　　(1)分布展现每个动物与工作的错误搭配。

　　师：有小动物来应聘了，我们看看他们都找了什么工作啊?

　　幼：小猴找到了卖水果的工作，小猫找到游泳锻炼，螃蟹做粮仓保管员，小鸭是修路灯的电工，小羊做裁缝。

　　(2)引导幼儿根据自己已有的经验，判断小动物的工作是否合适。

　　师：小动物们都找到了不同的工作，你觉得他们找到的工作合适吗?为什么?

　　(3)引导幼儿分别为这些小动物换工作。

　　师：小动物找到的工作都不合适，那我们给他们重新分配一下工作吧。

　　请小朋友把你小碗里的动物贴到适合他工作的图片旁边。(幼儿操作)

　　师：请你说一说你是怎样分配的，为什么?(幼儿发言)

　　师：我们来看一下电脑是怎么给小动物分配工作的，和你的一样吗?

　　3. 游戏：为小动物办“职业介绍所”

　　师：动物王国中还有许多小动物也想来找工作，你们看大象、袋鼠、啄木鸟、小狗和鸽子来啦，它们有些什么本领呢?小朋友请你们动动脑筋，帮它们介绍一个合适的工作吧。(幼儿自由发言)

　　师：我们小朋友真能干，为小动物想了那么多工作，但是呢，今天我们职业介绍所只有五种工作要来招聘小动物，请小朋友动动脑筋，给这几个小动物找个合适的工作，用线把他们连起来。

　　4. 结束游戏师：“职业介绍所”开张以来，已经帮很多动物朋友们找到了合适的工作，欢迎动物朋友遇到困难再来找我们帮忙。

　　活动反思：

　　在整个活动中，孩子们所萌发出的灵感给我留下了深刻印象。他们充分发挥自己的想象力，结合小动物的本领为它们找到了很多合适的工作。

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