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大班语言小老鼠找家教案反思

幼儿园大班下册语言教案 更新时间:2020-05-12

大班语言小老鼠找家教案反思配图一

  设计思路:

  最近小朋友谈论的话题经常是关于狗帮主人看门,猫捉老鼠,鸟捉虫等等及其一些动物帮助人的故事,于是我结合主题《动物世界》之《我与动物交朋友》设计了本次活动,让幼儿懂得帮助他人会使人快乐,激发幼儿乐于助人的情感。

  活动目标:

  1、引导幼儿仔细观察,根据画面进行初步的判断,想象。

  2、运用自己的语言,大胆地讲述,培养幼儿认真倾听别人讲述。

  3、懂得帮助他人会使人快乐,激发幼儿乐于助人的情感。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  1、房子图片5张(1号房没有门和窗,2号房没有瓦片,3号房倾斜有裂缝,4号房完美可是隔壁住着小猫,五号房外形完美。)

  2、图画一张,伤心老鼠头饰一个,开心老鼠头饰若干

  3、金牌30块

  4、录音机,磁带

  活动过程:

  1、教师出示图画,启发幼儿讨论:老鼠为什么不开心?

  2、教师戴上伤心老鼠的头饰,以伤心的口吻说:“大风把我的房子吹走了……”

  3、启发幼儿帮帮老鼠的忙,为老鼠找房子。

  出示1――4号房子,布置在活动室四周,让幼儿分散自由观察。

  提问:①这座房子怎么样?②你觉得合适吗?③为什么?

  4、组织集体讨论:①这四座房子怎么样?②适合小老鼠呢?③你从什么地方看出来不适合呢?

  5、出示5号房子,引导幼儿进一步围绕问题观察讨论。

  提问:①看看这座5号房子怎样?②住进去安全吗?

  6、引导幼儿想办法帮1――4号房子修理好。

  7、出示开心老鼠,表扬小朋友帮它选择了舒适又安全的房屋,并送小礼物,让幼儿体验互相帮助的快乐。

  8、在《健康快乐动起来》的音乐声中共同庆祝,活动自由结束。

  活动延伸:

  开放语言区,美工区,音乐区,结构区供幼儿自选活动

  重点指导:语言区提供故事卡片,引导幼儿创编并讲述关于小老鼠的故事;

  美工区提供图画纸、油画棒,引导幼儿为小老鼠设计房子;

  音乐区提供各种头饰、录音机、磁带等,让幼儿表演关于小动物的歌曲及舞蹈;

  结构区提供各种积塑、积木,引导幼儿继续为小老鼠建造房子。

  活动反思:

  《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”

大班语言小老鼠找家教案反思配图二

大班语言小老鼠找家教案反思配图三

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