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大班语言教案:爱笑的鲨鱼教案及教学反思

大班语言优秀教案 更新时间:2020-09-11

大班语言教案:爱笑的鲨鱼教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、仔细观察画面,大胆想象,猜测故事情节的发展。

  2、感受故事角色的心理变化,并能用自己的语言大胆表达。

  3、知道只要真诚对待别人就能获得别人的认可。

  教学准备:图片、PPT

  教学过程:

  一、导入,认识鲨鱼笑笑。

  1、今天老师给你们带来了一位朋友,是谁呢?

  2、这是一条怎样的鲨鱼?这是一条爱笑的鲨鱼,它的名字叫笑笑,你喜欢它的笑吗?为什么?

  二、引导幼儿观察画面,大胆猜测故事内容。

  (一)幼儿自主阅读--笑笑找朋友的四幅图

  1、你看到了什么?笑笑去找了谁?发生了什么事?

  2、为什么鱼儿们都不喜欢笑笑?

  3、小结:鱼儿们都误会了笑笑,把笑笑的微笑当成了伤害,笑笑决定它在也不笑了。

  4、笑笑的心情怎样?笑笑那么伤心,我们说些话安慰安慰它吧?

  (二)集体交流讨论故事后半部分

  1、笑笑觉得有点不对劲,哪里不对劲?

  2、鱼儿们被网住了,笑笑会去救鱼儿们吗?.来源大.考吧幼师网;为什么?

  3、如果你是笑笑,会用什么办法救鱼儿呢?

  4、笑笑用了什么办法?为什么笑笑要用笑来救大家呢?

  5、鱼儿们会对笑笑说些什么?

  三、完整欣赏故事

  1、你能给这个故事取个名字吗?

  2、完整欣赏故事

  3、你喜欢故事中的笑笑吗?为什么?

  4、总结:笑笑虽然长得有些吓人,但它有一颗善良的心。当鱼儿们遇到危险时,它能真诚的帮助它们。最终得到了大家的认可,获得了友谊。在生活中,你有帮助过别人吗?

  活动反思:

  首先这个活动是符合大班孩子的这个年龄段的,因为整个活动孩子们始终能保持情绪愉快、感情投入、思维活跃。但在执教中,这节课还存在着许多不足。教学过程中,我对课件的处理还不够完善,本应以更好的方式呈现,那样的话,孩子的想象、表达、理解的空间就会更大一些。过程中有个别幼儿注意力不是很集中,只有在开始和故事的高潮部分能和老师互动,因此,活动下来还有很多值得我思考和反思的方面,在以后的教学中怎样抓住幼儿的思维,吸引他们的注意力,更完善地发挥幼儿的主动性,让他们在享受中学习,主动学习的兴趣得到更好的激发。

大班语言教案:爱笑的鲨鱼教案及教学反思配图二

大班语言教案:爱笑的鲨鱼教案及教学反思配图三

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