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大班语言教案:造厂房教案及教学反思

幼儿园大班上学期语言教案 更新时间:2020-09-16

大班语言教案:造厂房教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、理解绕口令"造厂房"的内容,学习念这首绕口令。

  2、明白做工作要仔细、认真,不能马虎的道理。

  3.感知绕口令的规律,体验绕口令的乐趣。

  活动准备:

  根据绕口令内容制作课件或图片

  活动过程:

  一、教师出示图片,引起幼儿学习的兴趣。

  师:你们看, 老师今天带来了一些图片,图片上会有什么呢?你们想不想知道?请一位小朋友上来说一说,图片上面会有什么?,!来源:大,考,吧幼.师网"师:"小朋友在干什么?"二、运用图片教具帮助幼儿理解绕口令的内容。

  师:开始时小芳和小林是怎样造厂房的?有没有造成功?为什么?后来是怎样造厂房的?为什么成功了?

  三、练习朗诵完整绕口令师:老师呢把这造厂房的事情编成了一首好听的绕口令,现在你们跟着老师一起看着图片来说一说吧!

  师:你们自己会不会说啊!你们一起来说一说吧!

  师:这首绕口令真有意思,你最喜欢绕口令里的哪一句话呢?(个别)四、带领幼儿一起念绕口令,逐步加快速度。

  师:小朋友们说得真棒!那现在就请小朋友们跟着节奏再来说一说!

  活动反思:各种职业对幼儿来说是既熟悉又陌生,幼儿平时能了解到身边一些人的工作,同时又对这些工作或充满好奇或关注不够,因此在实施这一主题活动时我注意多与幼儿交流,沟通,了解幼儿对哪些职业感兴趣,根据幼儿采访调查统计情况和幼儿的兴趣组织活动,通过采访讨论,交流,搜集,展览,游戏等活动的组织,引导幼儿探索发现成人的工作特点,工作态度,感受体验成人的工作的意义,萌发爱劳动和爱劳动者的美好情感。为了更好的让幼儿了解绕口令的内容,事先我利用多媒体课件,让幼儿通过课件知道造房子的大概。在晨间活动时,我让幼儿自己用积木搭房子,做好课前准备,在活动开始时,我利用谈话“高高的房子是谁造的?需要哪些材料?”让幼儿了解造房子的情况,并结合桌面游戏,知道造房时如果不牢固会坍塌,有了以上的这些准备,在教师快速朗诵绕口令的时候,引起了幼儿的兴趣,又通过谁来造厂房?怎么造?发生了什么事?等一些问题,让幼儿更好的学习绕口令中的语句。在整节活动中,我没有像往常一样,你一句,我一句的教幼儿,而是利用提问,你问我答的方法学习、理解绕口令的内容,在练习部分采用多种方法激发幼儿学习绕口令的积极性。如游戏:我来挑战你,分组比赛等,枯燥的绕口令活动变得有趣生动,如果根据绕口令的内容能制作出生动的教具或视频,效果会更理想。

大班语言教案:造厂房教案及教学反思配图二

大班语言教案:造厂房教案及教学反思配图三

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