大班语言教案：多变的天气教案及教学反思

　　活动目标：

　　1、感知天气的多变性，了解一些简单的气象标志和常识。

　　2、能用自己的方式学习观察、记录、统计天气。

　　3、对天气变化感兴趣，乐于观察、探索。

　　活动准备：

　　1、收集各种气象的图片和光碟。

　　2、课件、视频、气象标识卡、天气统计表等。

　　活动过程：一、观察、记录请幼儿记录几天的天气。然后一起回顾前几天的天气记录情况，做个比较，了解天气的变化。你们还知道有哪些天气呢?我们怎么样才能知道明天是什么天气?(天气预报)

　　二、观看视频请幼儿仔细观看天气预报，认识其中一些简单的天气符号。提问幼儿：你最喜欢什么样的天气?"大,考吧.幼,师,网"为什么?除了天气预报，我们还可以怎么知道明天是什么天气呢?

　　三、欣赏故事请幼儿欣赏故事《倒霉的小马》，结合故事提问：晚上，小白马看到的是什么样的天气?为什么第二天是一个大热天呢?天空周围很红很红会怎么样?太阳四周围了一个圆圈，天气会发生什么变化?同时观看课件，引导幼儿观察、理解其中所描述的天气变化现象及征兆。

　　四、交流、讨论引导幼儿讨论：小动物会怎样预测天气呢?(蚂蚁搬家、燕子低飞、鱼儿浮出水面吸气)。在天气变化时，我们应该注意什么?玩游戏，听声音出示气象标志，巩固认识气象标志。

　　五、分组操作幼儿分成三组，(三位老师每人负责一组)统计不同地区二月份的天气情况，幼儿间互相合作统计出晴天、阴天、雨天各多少?做一个比较，进一步感知天气的多变性。

　　六、分享、交流检查每组幼儿的统计情况，总结出本月以什么天气为主。

　　教学反思：

　　本节课主要讲述了多变的天气，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响 ，在师生的共同交流、学习中，本节课的教学任务顺利达成，教学目标基本完成，有成功之处，也有需要改进的地方。

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