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幼儿园大班语言活动语言教案《小猪找朋友》及教学反思

大班上学期语言教案 更新时间:2019-11-07

幼儿园大班语言活动语言教案《小猪找朋友》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、能根据事物的特征进行合理的推理判断。

  2、发展幼儿的思维能力及表述能力。

  3、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  4、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  活动准备:

  1、喜欢猜谜 2、三张不同颜色的纸、笔、画写板等。

  活动过程:

  3、自编故事:《小猪找朋友》引出课题

  4、 请幼儿猜测:你认为三只小猪分别找到了谁做自己的朋友?为什么?

  5、师出示不同颜色的纸,用简单的画帮助幼儿进行合理的推断。

  重点:要求幼儿能根据故事所提供的四条线索进行合理的推断猜测。

  6、师说出动物朋友的三个特征,请幼儿猜是什么动物?

  7、儿用画写板画出自己的动物好朋友,再编出三个特征。请其他幼儿猜猜它是谁?

  要求:幼儿不能说出好朋友的名字,只能说出好朋友三个最明显的特征。

  教学反思:

  1、老师考虑了大班孩子的年龄特点,用情景贯穿整个活动,激发了孩子的兴趣。

  2、老师的在制定目标时考虑了适切性和挑战性。

幼儿园大班语言活动语言教案《小猪找朋友》及教学反思配图二

幼儿园大班语言活动语言教案《小猪找朋友》及教学反思配图三

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