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大班语言十个爸爸教案反思

大班语言优质课教案 更新时间:2019-11-28

大班语言十个爸爸教案反思配图一

  活动目标:

  1、对故事中有关复制的情节感兴趣。

  2、感受故事幽默、夸张的特点。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  图片。故事录音。

  活动过程:

  一、产生悬念。

  1、逐一出示10个小人,请幼儿数一数。

  2、小朋友,你有几个爸爸?可是官老爷却一下子有了10个爸爸,这是怎么回事呢?

  二、理解故事内容。

  1、完整欣赏故事一遍,说说小水缸是一只怎样的缸?

  2、教师边演示教具边讲述故事一遍。

  3、谁先看上了这只宝缸?王八皮为什么想抢而没有抢成?

  4、王八皮想出了一个什么坏主意?

  5、为什么官老爷也喜欢这只宝缸?

  6、官老爷为什么会有这么多的爸爸?

  7、最后有人拿到宝缸了吗?为什么?

  三、讨论。

  1、这个故事什么地方最好笑?

  2、老伯伯拿宝缸干了什么事?王八皮、官老爷、官老爷的爸爸想用宝缸干什么?谁最贪心?

  3、如果你有一只宝缸,你想“克隆”什么?

  四、结束。

  把我们讨论的,去讲给爸爸妈妈听。

  活动反思:

  这节大班语言课《十个爸爸》上下来,发现有很多的不足之处,语言提问不够精炼贯穿着这个活动,还有些问题回应不当,追问的比较少,比如最后一个环节,问幼儿如果有宝缸可以复制什么呢?一幼儿回答:复制十个金鱼。我马上追问:你想怎么来处理这十个金鱼呢?和谁一起吃呢?回来想一想,金鱼干嘛一定要吃呢,喂养的金鱼供人欣赏不是更好嘛。还有我发现我更多的是在重复幼儿的回答,而没有提炼,提炼性总结性的语言不多,有些追问没有追到底,语言不够精炼,比较啰嗦,我觉得这些都要在平时中积累经验,让自己更好的上好每一节课!

大班语言十个爸爸教案反思配图二

大班语言十个爸爸教案反思配图三

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