大班语言十个爸爸教案反思

　　活动目标：

　　1、对故事中有关复制的情节感兴趣。

　　2、感受故事幽默、夸张的特点。

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　图片。故事录音。

　　活动过程：

　　一、产生悬念。

　　1、逐一出示10个小人，请幼儿数一数。

　　2、小朋友，你有几个爸爸?可是官老爷却一下子有了10个爸爸，这是怎么回事呢?

　　二、理解故事内容。

　　1、完整欣赏故事一遍，说说小水缸是一只怎样的缸?

　　2、教师边演示教具边讲述故事一遍。

　　3、谁先看上了这只宝缸?王八皮为什么想抢而没有抢成?

　　4、王八皮想出了一个什么坏主意?

　　5、为什么官老爷也喜欢这只宝缸?

　　6、官老爷为什么会有这么多的爸爸?

　　7、最后有人拿到宝缸了吗?为什么?

　　三、讨论。

　　1、这个故事什么地方最好笑?

　　2、老伯伯拿宝缸干了什么事?王八皮、官老爷、官老爷的爸爸想用宝缸干什么?谁最贪心?

　　3、如果你有一只宝缸，你想“克隆”什么?

　　四、结束。

　　把我们讨论的，去讲给爸爸妈妈听。

　　活动反思：

　　这节大班语言课《十个爸爸》上下来，发现有很多的不足之处，语言提问不够精炼贯穿着这个活动，还有些问题回应不当，追问的比较少，比如最后一个环节，问幼儿如果有宝缸可以复制什么呢?一幼儿回答：复制十个金鱼。我马上追问：你想怎么来处理这十个金鱼呢?和谁一起吃呢?回来想一想，金鱼干嘛一定要吃呢，喂养的金鱼供人欣赏不是更好嘛。还有我发现我更多的是在重复幼儿的回答，而没有提炼，提炼性总结性的语言不多，有些追问没有追到底，语言不够精炼，比较啰嗦，我觉得这些都要在平时中积累经验，让自己更好的上好每一节课!

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：大班语言教案整理发布