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大班语言教案:皮鞋车教案及教学反思

幼儿园大班下册语言教案 更新时间:2020-11-12

大班语言教案:皮鞋车教案及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、欣赏各种鞋子,激发幼儿探索鞋子的兴趣和参与活动的积极性。

  2、引导幼儿理解故事内容,根据故事情节合理续编故事。

  3、激发幼儿关心爱护同伴的情感,培养幼儿废物利用的好习惯。

  4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  【活动准备】

  1、课前教师与幼儿共同收集各种各样的鞋子,布置成“鞋子超市”。

  2、根据故事内容制作课件。录音机、录音故事“皮鞋车”。

  3、教师在网上搜集各种鞋子的图片,制作有关鞋子的课件。

  4、表演用的头饰等。

  【活动过程】

  一、谜语设疑,导入课题。

  我有两只小小船,不用浆来不用帆;白天带我四处走,夜晚休息在床前。(鞋子)

  二、放各种鞋子的课件,扩充幼儿的知识面。

  a、引导幼儿观察各种鞋子的图片,提问:“图片上有些什么鞋?”“文章.出自大.考.吧幼.师网."(雨鞋、皮鞋、四季鞋、休闲鞋……)。

  b、到“鞋子超市”转一转后,提问:“你发现了鞋子有什么不同”启发幼儿说出:大小不同、颜色不同、材料不同等。

  三、运用故事课件,引导幼儿关注故事发展的情节。

  a、教师讲述故事的前半部分后提问:“小老鼠有了自己的皮鞋车,它会去做些什么?”(引导幼儿展开想象的翅膀,创编故事结尾)

  b、教师讲述故事的结尾后,引导幼儿给故事取名字。出示“皮鞋车”三个字。

  四、听故事录音,提出问题:

  a、三只小动物看见旧鞋子是怎样说的?怎样做的?

  b、你喜欢故事中的谁?为什么?

  c、如果你看见一只旧鞋子会怎样做?

  五、角色表演,理解故事内容。

  请幼儿选择自己喜欢的头饰,根据故事发展的情节表演故事。

  六、用“鞋”字组词,扩展幼儿的思维。

  请幼儿说出带“鞋”字的词,如:凉鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋……

  七、游戏:“为他们选择合适的鞋子”

  a、请部分幼儿扮演某一年龄或性别的购买者,并用形象的动作表达季节特点或职业特点等,如:跑步运动员、跳舞的人、冻的发抖的人、在大雨中奔跑的人。

  b、其他幼儿根据表演者的需要为他们选择合适的鞋子。

  小结:不同的人,在不同的时间,做不同的事情;需要不同的鞋子。

  【延伸活动】

  1、请幼儿继续开展“鞋子超市”的游戏,进一步了解鞋子的多样性及其不同的功能。

  2、利用废旧材料制作鞋子车、各种各样的鞋子。

  教学反思:

  活动开展下来总的来说达到了目标。活动设计符合大班幼儿的年龄特征,幼儿比较感兴趣,能很好地配合老师完成各活动环节。能打破旧的教学惯例进行教学,先让幼儿观察故事挂图,大胆想象,锻炼说话,连贯理出故事情节再完整地听讲故事。活动效果良好,大部分孩子基本上熟悉理解故事内容,能根据内容进行故事表演,并得到了废旧利用的教育。不足的地方就是教师引导幼儿说话耐心不足,不能从多方面考虑着手。另外,组织故事表演有些乱,有待加强。

大班语言教案:皮鞋车教案及教学反思配图二

大班语言教案:皮鞋车教案及教学反思配图三

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